人教版九年级上册化学精品教学课件 第二单元 考练.pptVIP

?实验步骤实验操作实验现象步骤1向反应仓和加湿过滤仓中分别加入适量水?步骤2向反应仓中加入过碳酸钠和MNO2有大量气泡产生步骤3从加湿过滤仓收集一瓶气体,将带火星的木条伸入瓶中?105序号过碳酸钠质量/gMNO2质量/g水的体积/mL收集100mLO2所用时间/s①250.5100173②200.5100259③150.5100392④251.0100139⑤251.5100105【解释与结论】(1)O2可用于医疗急救,是因为O2能________________。(2)过碳酸钠在水中分解为碳酸钠和H2O2,H2O2继续反应产生O2。H2O2分解产生O2的符号表达式为___________________________________。供给呼吸(3)在结构示意图中注明“反应仓”和“加湿过滤仓”。如图所示。(4)Ⅰ中,步骤3可证明有O2生成,实验现象是__________________________________。(5)Ⅱ中,探究产生O2速率与MNO2用量关系的实验是________(填序号)。(6)Ⅱ中,由①②③得出的结论是____________________________________________________________________________________。带火星的木条复燃①④⑤在二氧化锰质量、水的体积等其他条件相同时，过碳酸钠质量越大，反应速率越快【反思与评价】(7)调控反应仓中的水量,可使不同季节产生氧气的速率接近。在过碳酸钠、MNO2用量相同时,夏季用水量应________(填“”“”或“＝”)冬季用水量。＞返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的课堂上，再次与你们一起领略化学的无限风光！再见！第二单元空气和氧气单元整合专训考点训练温馨提示：点击进入讲评159261037114812CACDBCDCDB131415DC返回考点一空气的成分、用途及保护1.空气是人类生活生产活动中的重要资源。下列用到的气体不是来自空气的是()A.用于飞艇的氦气B.用于磁悬浮列车的氮气C.用于氢氧燃料电池的氢气D.用于医疗急救的氧气C2.下列关于空气的说法错误的是()A.空气中氮气的质量分数为78%B.稀有气体可用于制造电光源C.氧气能供给生物呼吸D.植树造林可以改善空气质量A返回3.如果没有空气,将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是()A.空气是一种宝贵的资源,其中的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊B.一氧化碳、PM2.5和二氧化氮等会造成空气污染,空气质量指数越低,质量状况越好C.200多年前拉瓦锡通过实验发现空气由氮气、氧气和氦气、氖气等稀有气体组成D.使用清洁能源,积极植树、造林等,可以保护空气C【点拨】一氧化碳、PM2．5和二氧化氮等会造成空气污染，空气质量指数越低，质量状况越好，B正确；拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气和氮气组成的结论，C错误。返回4.下列有关物质的性质及相关用途的叙述,正确的是()①氧气易溶于水,使得鱼能在水中生存;②氮气的化学性质不活泼,可用作粮食和食品仓库的保护气;③氧气能支持燃烧,所以可用作火箭的高能燃料;④由于稀有气体有惰性,所以常用作保护气。A.①②③B.①②④C.①③D.②④D返回考点二物质和反应的分类5.下列各组物质中前者属于混合物,后者属于纯净物的是()A.冰水共存物稀有气体B.洁净的空气液态氧气C.二氧化碳氮气 D.高锰酸钾清澈的泉水B返回6.下列反应中,既不属于分解反应,也不属于化合反应的是()C返回7.化学反应有多种分类,化合反应和氧化反应的关系可以用如图表示,其中b处可表示的化学反应是()D返回考点三空气中氧气含量的测定8.(2025广东深圳期末)认识并了解与实验有关的图标,对实验安全具有重要意义。在完成“探究空气中氧气含量”实验时,不需要注意()C返回9.为测定空气中氧气的含量,某化学兴趣小组的同学将过量的红磷放入容积为40mL的试管中,用橡胶塞塞紧试管口,通过导管与容积为60mL且润滑性良