二年级英语 (北京版)-UNIT FIVE HOW DO YOU GO TO SCHOOL(1)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科小学英语年级二年级

单元UNITFIVE课时Lesson1Howdoyougoto

HOWDOYOUGOTOSCHOOL?schoolorwork?

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

通过本单元的学习，学生能够：

1.在语境中认读、理解并运用以下短语：bybus,ontheschoolbus,bycar,bybike,bytrain,by

plane,byship,bytaxi,bysubway,onfoot,gotowork,gotoschool,gotothefarm。

2.Howdoyougotoschool/work/thefarm…?Howdoesyourdad/mumgoto

运用句型“”和“

work?”询问他人上学、上班和去其他地方的出行方式，用“Igotoschool/work/thefarm…

by….”和“He/Shegoestoworkby….”进行回应；运用句型“Doeshe/shegoto…by…?”

Yes,hedoes./No,hedoesn’t.”

对第三人称进行提问，并用“进行肯定和否定的回答。

3.理解并能够朗读Unit5三篇对话。

4.学习元音字母u在闭音节和开音节单词中的发音，进行区分并尝试拼读。

5.合理选择出行方式并了解相应交通规则。

第一课时教学目标及重难点

教学目标：

通过本节课的学习，学生能够：

1.正确朗读Lesson17,18对话内容。

2.Howdoyougotoschool?Howdoyougotowork?Howdoesyourdad/mum

学习使用“”“”“

gotowork?”询问同学上学、父母上班搭乘的交通方式；在谈论上学和上班的出行方式时，

根据情境运用句型“Igotoschool/work….”“He/Shegoestowork…”和短语bybus,onthe

schoolbus,bycar,bytaxi,onfoot,bysubway进行回应。

3.借助故事感知并朗读元音字母u在闭音节中的发音。

4.初步能够依据情景选择出行方式，形成遵守交通规则的意识。

教学重点：

1.正确朗读Lesson17,18对话内容；

2.Howdoyougotoschool?Igotoschool….“Howdoyougotowork?”I

使用句型“”“”“

gotowork….”“Howdoesyourdad/mumgotowork?”“He/Shegoestowork….”和短语

bybus,ontheschoolbus,bycar,bytaxi,onfoot,bysubway在情境中谈论上学和上班的交通方

式。

教学难点：

在情境中谈论自己上学、父母上班选择的交通方式。

教学过程

Step1Leadinginthetopic

ActivityWarmup

：

1.引出话题：通过早上一家三口上