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PEP六年级上册英语期末复习知识点汇总

时光飞逝，转眼间一个学期又将画上句号，期末考试的脚步也日益临近。对于六年级的同学们而言，这次期末考试不仅是对本学期英语学习成果的一次检验，更是为初中阶段的英语学习打下坚实基础的关键。为了帮助大家更系统、高效地进行复习，现将新版PEP六年级上册英语的核心知识点进行梳理与汇总，希望能成为大家复习路上的得力助手。

一、词汇积累：构建语言的基石

词汇是英语学习的基础，也是阅读理解、听力理解以及书面表达的前提。复习时，建议同学们：

1.重点掌握“四会”单词：即要求能听、说、读、写的单词。这些单词是构成句子和篇章的核心，务必做到发音准确、拼写无误，并能灵活运用于语境之中。可以通过制作单词卡片、结合例句记忆、进行词义归类等多种方式强化记忆。

2.理解并运用“三会”单词：对于要求听、说、读的单词，要能准确理解其含义，在听力和阅读中遇到时能快速反应，并能在口头表达中恰当使用。

3.关注单词的搭配与习惯用法：很多单词并非孤立存在，它们常与其他词构成固定搭配。例如动词与介词的搭配（如lookat,listento）、形容词与名词的搭配（如abigapple,redflowers）等，这些都需要在平时的学习中留意积累。

4.利用思维导图等工具：将同类词汇（如颜色、食物、交通工具、动物等）进行梳理和串联，形成知识网络，有助于加深记忆和灵活提取。

二、句型与语法：搭建语言的框架

掌握基本句型和语法规则，能够帮助我们正确理解和组织语言，是提升英语综合能力的关键。本学期核心句型与语法点如下：

1.一般现在时：

*含义：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观事实和真理。

*构成：

*主语+be动词(am,is,are)+其他。

*主语+实义动词原形/第三人称单数形式+其他。

*第三人称单数：当主语是第三人称单数（he,she,it,单数名词或不可数名词）时，实义动词需加-s或-es（注意变化规则及不规则变化）。

*否定句与疑问句：掌握be动词和助动词do/does在否定句和一般疑问句中的应用。

2.be动词的用法：熟练掌握am,is,are在不同人称后的正确使用。

3.情态动词can的用法：

*表示能力：Icanswim.

*表示请求或许可：CanIhelpyou?/Youcangonow.

*其否定形式为cant(cannot)，疑问句将can提前。

4.名词的单复数：

*规则变化：直接加-s，以s,x,sh,ch结尾加-es，以辅音字母加y结尾变y为i加-es等。

*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice等，需特殊记忆。

5.代词：

*人称代词（主格、宾格）：I,you,he,she,it,we,you,they(主格)；me,you,him,her,it,us,you,them(宾格)。

*物主代词（形容词性、名词性）：my,your,his,her,its,our,your,their(形容词性)；mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs(名词性)。

*指示代词：this,that,these,those。

6.介词：重点掌握表示时间的介词（如in,on,at）、表示地点的介词（如in,on,under,beside,behind,near,between）以及其他常用介词（如with,for,from,of）的基本用法。

7.形容词和副词的比较级：

*初步学习形容词和副词的比较级形式（规则变化：直接加-er，以e结尾加-r，以辅音字母加y结尾变y为i加-er，双写尾字母加-er等）。

*基本用法：用于两者之间的比较，常用A+be+形容词比较级+than+B结构。

8.Therebe句型：

*含义：表示“某地有某物/某人”。

*结构：Thereis+单数名词/不可数名词+地点状语。Thereare+复数名词+地点状语。

*就近原则：当主语有多个时，be动词的形式与最靠近它的主语保持一致。

三、听、读技能：获取信息的途径

1.听力理解：

*复习时应每天坚持听课本录音、配套听力材料，熟悉语音、语调和语速。

*听前快速浏览题目，预测听力内容；听中集中注意力，捕捉