1.4神奇的0 教案 2025-2026学年北师大版数学三年级下册.docxVIP

第4课时神奇的0

教学内容

北师大版三年级下册教材第7～8页内容

内容简析

本节课通过“0参与乘法、加减法运算”的情境与计算活动，引导学生理解“0乘任何数都得0”的规律，掌握含0的多位数乘一位数的竖式计算（末尾0、中间0的处理），同时对比0在加减法中的特性，培养计算能力与归纳概括能力，为后续学习复杂乘法运算奠定基础。

教学目标

1.理解“0乘任何数都得0”的含义，能正确进行含0的多位数乘一位数的竖式计算，掌握0在加减法中的运算特性。

2.经历观察、计算、归纳的过程，提升运算能力与逻辑推理能力，体会归纳概括的数学思想。

3.感受数学规律的简洁性，激发对数学运算的兴趣，养成认真计算、主动探究的习惯。

教学重难点

1.掌握“0乘任何数都得0”的规律，正确计算含0的多位数乘一位数的竖式。

2.理解含0的多位数乘一位数（中间有0）的竖式计算算理。

教法与学法

1.情境教学法、引导探究法、直观演示法。通过“0的魔法之旅”等情境引导学生探究规律，结合竖式演示突破算理难点。

2.自主计算、小组讨论、归纳总结。学生通过独立计算、小组交流，归纳0的运算规律，掌握计算方法。

承前启后链

复习

复习：多位数乘一位数的基本竖式计算方法（无0参与）

学习：0参与的乘法、加减法运算，含0的多位数乘一位数竖式计算。

延学：更复杂的因数中间、末尾有0的乘法。

教学过程

一、情境创设，导入课题