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新人教版小学一年级上册美术全册教案

序：开启艺术的启蒙之旅

小学一年级，是孩子们正式踏入校园，开启系统学习生涯的起点。美术学科作为美育的主要阵地，在这一阶段承担着激发儿童艺术潜能、培养审美情趣、锻炼动手能力以及促进认知与情感发展的重要使命。本教案以新人教版小学一年级上册美术教材为蓝本，紧密围绕《义务教育美术课程标准》的基本理念，注重趣味性、基础性和实践性的统一。

本学年的美术教学，将以学生的生活经验为基础，通过丰富多样的美术活动，引导孩子们初步认识线条、形状、色彩等基本造型元素，尝试运用简单的绘画工具和材料进行表现与创作。我们鼓励孩子们大胆想象，自由表达，在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力，体验创作的快乐，逐步培养他们的观察力、想象力、创造力和初步的审美判断能力。

第一单元：我的小天地——美术真好玩

本单元旨在引导学生认识美术课，了解美术的基本工具和材料，激发对美术学习的兴趣。通过简单的游戏和动手操作，让学生初步感受造型与表现的乐趣，体验美术与生活的密切联系。

第一课：神奇的小画笔

教学目标：

1.认知与技能：初步认识油画棒、水彩笔等绘画工具，学习正确的握笔姿势和简单的涂色方法。尝试用线条和色块表现自己喜欢的简单事物。

2.过程与方法：通过观察、尝试、游戏等方式，体验画笔的“神奇”，乐于用画笔进行涂画。

3.情感态度与价值观：感受色彩的美，激发对绘画的好奇心和兴趣，体验创作的快乐。

教学重难点：

*重点：认识绘画工具，学习正确握笔和简单涂色。

*难点：尝试用不同颜色大胆地涂画，保持画面的整洁。

教学准备：

*教师：各种绘画工具（油画棒、水彩笔、彩色铅笔等）、白纸、范画（简单、色彩鲜艳）、相关图片或视频。

*学生：美术课本、图画本、油画棒或水彩笔。

教学过程：

(一)导入新课(约5分钟)

*教师出示一个神秘的“百宝箱”，提问：“小朋友们，你们看老师带来了什么？这里面藏着一些能画出美丽图画的宝贝，想知道是什么吗？”

*逐一拿出油画棒、水彩笔等，引导学生认识它们的名称和外形。

*“今天，我们就来和这些神奇的小画笔做朋友，一起玩画画的游戏，好不好？”（板书课题：神奇的小画笔）

(二)探索发现(约10分钟)

1.认识画笔和颜色：

*请学生观察自己的油画棒或水彩笔，说说它们有哪些颜色。

*教师示范正确的握笔姿势（如握铅笔姿势），请学生模仿。

*“小画笔想在纸上跳舞，看看它们跳出来是什么样子的？”教师简单示范画直线、曲线、圆点等。

2.体验涂色：

*教师出示一张画有简单轮廓（如苹果、太阳）的纸，“这个苹果没有颜色，我们来给它穿上漂亮的红衣服吧。”

*示范涂色方法：顺着一个方向涂，尽量涂均匀，不要涂到轮廓外面去。

*提醒学生：“小画笔要轻轻跳舞，不要太用力把纸戳破了哦。”

(三)创作表现(约20分钟)

*“现在请小朋友们拿出自己的小画笔，让它们在你的图画本上跳跳舞吧！你可以画你喜欢的颜色，也可以画你认识的简单东西，比如圆形的泡泡、弯弯的月亮、直直的小草。”

*教师巡回指导，鼓励学生大胆涂色，选择自己喜欢的颜色。

*对涂色有困难的学生进行个别辅导，提醒他们注意握笔和涂色方向。

*鼓励学生之间可以互相看看，学习同伴好的做法。

(四)展示评价(约4分钟)

*将学生的作品在展示区进行张贴（或请几位学生自愿展示自己的作品）。

*“哇，我们班的小朋友真厉害，画出了这么多漂亮的作品！谁愿意说说你画的是什么？用了什么颜色？”

*教师针对学生的作品给予鼓励性评价，重点表扬大胆尝试、色彩鲜艳、画面整洁的作品。例如：“你画的太阳颜色真鲜艳，像一个大大的红苹果！”“你的线条画得真流畅！”

(五)小结拓展(约1分钟)

*“今天我们和神奇的小画笔成为了好朋友，学会了用它们画画，开心吗？”

*“回家以后，小朋友们也可以用小画笔把你喜欢的东西画下来，给爸爸妈妈看看，好吗？”

作业设计：

在图画本上用油画棒或水彩笔自由涂画，可以画自己喜欢的颜色或简单图形。

板书设计：

神奇的小画笔

（贴几支不同颜色的油画棒或水彩笔图片）

*轻轻涂

*顺着涂

*真漂亮！

教学反思与建议：

*本课重点在于激发兴趣和初步技能的掌握，对学生的作品不应有过高要求。

*教师的示范要清晰、规范，语言要生动、儿童化。

*注意课堂常规的培养，如工具的摆放、使用后的整理等。

*可以准备一些不同质地的纸张，让学生感受不同的绘画效果（可选）。

第二课：我的新朋友

教学目标：

1.认知与技能：学习用简单的线条和形状表现人物的头部特征（五官、发型）。尝试用色彩为作品涂色。

2.过程与方法