足球基本技术 教学设计-高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

《足球基本技术》教学设计

高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教材分析

《足球基本技术》是人教版高中体育与健康必修第一册中的重要内容。足球作为一项全球性的热门运动，具有极高的观赏性和竞技性。在高中阶段学习足球基本技术，不仅能增强学生的身体素质，培养团队协作精神，还能提升学生的运动技能和体育素养。

本单元围绕足球基本技术展开，各部分内容紧密相连，循序渐进地引导学生掌握足球运动的基础技能。本单元的教学重点是让学生熟练掌握足球的传球、接球、运球和射门等基本技术，提高学生在足球运动中的控球能力和技术运用能力。

通过学习《足球基本技术》，学生将了解足球运动的基本规则和战术理念，培养对足球运动的兴趣和热爱。在教学过程中，教师应注重引导学生将所学技术运用到实际比赛中，提高学生的实战能力。同时，要关注学生的个体差异，采用分层教学的方法，满足不同学生的学习需求。

教材中的图片和示例生动形象地展示了足球基本技术的动作要领，有助于学生直观地理解和掌握。教师可以结合教材内容，运用多媒体资源，为学生提供更加丰富的学习素材，增强教学效果。

二、学情分析

高一年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们具有较强的好奇心和求知欲，对足球运动充满热情。在初中阶段，部分学生已经接触过足球运动，但技术水平参差不齐。一些学生具备一定的基础，而另一些学生则需要从头开始学习。

在学习能力方面，高一学生已经具备了一定的自主学习和合作学习能力，但在技术动作的理解和掌握上还需要教师的指导和帮助。他们在学习过程中容易出现注意力不集中、动作变形等问题，需要教师及时纠正和引导。

此外，高一学生面临着较大的学习压力，可能会影响他们参与体育活动的积极性。因此，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球基本技术。

三、设计理念

（一）立足整体，构建单元教学体系

在制定教学目标和设计教学内容时，我立足单元视角，将足球基本技术的各个环节视为一个有机整体，注重教学内容的系统性和连贯性。通过合理安排教学进度，让学生逐步掌握足球基本技术，形成完整的技术体系。

（二）任务驱动，促进学生主动学习

采用任务驱动的教学方式，为学生设定明确的学习任务和目标。通过“任务链”驱动，引导学生在完成任务的过程中主动探索和学习，提高学生的学习积极性和主动性。同时，为学生提供必要的指导和支持，帮助学生克服困难，顺利完成任务。

（三）迁移运用，提升学生实践能力

以“教材”为“范例”，在教学过程中注重引导学生将所学的足球基本技术迁移运用到实际比赛中。通过组织各种形式的足球比赛和活动，让学生在实践中巩固和提高技术水平，培养学生的实战能力和团队协作精神。

四、教学目标

（一）运动能力目标

学生能够熟练掌握足球的传球、接球、运球和射门等基本技术动作，提高控球能力和技术运用能力。

能够在足球比赛中合理运用所学技术，提高比赛中的应变能力和竞技水平。

（二）健康行为目标

通过参与足球运动，增强体质，提高身体的协调性、灵活性和耐力。

培养良好的运动习惯和健康意识，养成坚持锻炼的习惯。

（三）体育品德目标

培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，学会与他人合作和沟通。

增强学生的规则意识和公平竞争意识，尊重对手和裁判。

五、教学重难点

（一）教学重点

让学生熟练掌握足球传球、接球、运球和射门的基本技术动作要领。

提高学生在足球运动中运用基本技术的能力，能够在比赛中合理运用技术。

（二）教学难点

使学生能够在快速运动和对抗的情况下，准确、灵活地运用足球基本技术。

培养学生的足球意识和战术素养，让学生理解足球比赛中的战术配合和跑位。

六、教学准备

足球若干、标志桶、锥形桶、口哨、秒表、教学视频、多媒体设备

七、课时安排

3课时

八、教学过程

（一）情境导入，明确学习任务

播放一段精彩的足球比赛视频，吸引学生的注意力，激发学生对足球运动的兴趣。

教师提问：“同学们，看完这段精彩的比赛，你们想不想像他们一样在球场上尽情驰骋？今天，我们就一起来学习足球的基本技术，为成为一名优秀的足球运动员打下坚实的基础。”

板书课题，明确本节课的学习任务。

【设计意图：通过播放精彩的足球比赛视频，营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣和学习热情。同时，通过提问引导学生思考，明确学习目标。】

（二）知识建构，学习足球基本技术

活动一：传球技术学习

教师讲解传球技术的动作要领：传球时，要根据传球的距离和方向选择合适的脚法，如脚内侧传球、脚背正面传球等。传球时要注意身体的重心转移和发力顺序，将球准确地传给队友。

教师进行传球技术的示范动作，让学生直观地观察传球的动作过程。

学生进行分组练习，两人一组，相距5-8米，进行传球练习。教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

组织学生进行传球准确性比赛，每组