2026少先队活动方案.docxVIP

2026少先队活动方案

为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，结合2026年时代特征与少年儿童成长需求，特制定本活动方案，通过系统化、场景化、实践性的活动设计，引导少先队员坚定理想信念、厚植家国情怀、提升综合素养，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感。

一、活动定位与核心理念

以“强国有我童行未来”为贯穿主线，紧扣“思想引领、实践育人、自主成长”三大维度，突出“三个结合”：将党的创新理论与少年儿童认知特点相结合，通过具象化、故事化的方式传递真理力量；将传统红色基因与新时代实践场景相结合，在沉浸式体验中赓续精神血脉；将队员主体需求与社会发展要求相结合，通过自主策划、自主实施、自主总结的全流程参与，培养“有志向、有梦想、有担当”的新时代好队员。

二、活动周期与参与范围

活动周期为2026年3月至12月，覆盖小学四年级至初中二年级少先队员，以学校大队为统筹单位，以中队、小队为基本实施单元，鼓励跨年级、跨校组建特色小队，参与总人数预计达5000人次以上。

三、活动内容与实施路径

（一）思想铸魂：在寻根溯源中厚植信仰之基

1.“红色密码”寻根行动（3-6月）

结合地方红色资源图谱，组织“跟着地图学党史”系列活动。各中队自主选定1个本地红色地标（如革命纪念馆、英雄故居、党史教育基地），通过“前期研学+实地探访+成果转化”三阶推进：前期由中队辅导员带领队员查阅史料、采访知情人，整理形成《红色地标档案》；实地探访时设计“情景式研学”，如在革命纪念馆开展“文物里的故事”微讲解、在英雄故居进行“跨越时空的对话”书信写作；后期以中队为单位制作《红色印记手账》，通过手绘插画、采访录音、照片集等形式记录收获，优秀作品在学校“红领巾广场”常设展区循环展示。

同步开展“党的故事我来讲”微视频创作，鼓励队员以“第一视角”讲述革命人物、建设先锋、时代楷模的故事，视频时长控制在3-5分钟，内容需经中队辅导员审核，优秀作品通过学校公众号、红领巾广播站推送，形成“人人都是讲述者”的传播矩阵。

2.“真理的味道”少年说（7-8月）

针对暑期时间特点，设计“经典伴成长”读书计划，推荐《写给儿童的党史》《习近平的七年知青岁月》（少儿版）等适配读物，要求队员每天阅读30分钟并记录“金句感悟”。8月中旬组织“书香润童心”读书分享会，采用“分组擂台赛”形式：每组抽取1个主题（如“青春奋斗”“人民情怀”“科技创新”），队员结合书中内容与生活实际展开分享，辅导员从“理解深度、表达感染力、联系实际”三方面评分，优秀小组获赠“红色经典图书盲盒”。

同步开展“理论微课堂”线上学习，利用“红领巾爱学习”平台资源，每周推送1期专题课程（如“两个结合”的故事、新发展理念的实践案例），队员学习后需完成“我问、我答、我行动”任务单：提出1个想进一步了解的问题，用100字总结学习收获，设计1个践行所学的小行动（如为社区老人讲解垃圾分类知识、参与家庭节能小实验），任务单由小队互评后择优展示。

（二）实践砺志：在躬身力行中培育时代担当

1.“劳动创造幸福”实践营（4-11月）

构建“校内责任岗+校外志愿岗+家庭日常岗”三位一体劳动体系。校内设立“班级小管家”岗位（绿植养护、图书整理、卫生监督），每周轮换，队员需填写《劳动日志》记录工作内容与感悟；校外对接社区、农场、公益机构，开展“周末劳动日”活动：春季参与社区“微花园”种植，夏季协助社区图书馆整理图书，秋季到农场体验秋收，冬季参与“暖冬行动”为快递员送姜茶，每次活动后由服务对象填写《劳动评价卡》；家庭层面推行“家务积分制”，队员自主选择3项日常家务（如洗碗、叠被、遛宠物），完成后由家长记录，每月积分达20分可兑换“家庭荣誉证书”。

11月举办“劳动小达人”评选，从“劳动时长、技能提升、服务意识”三方面综合评价，获奖者需在全校队会上分享劳动故事，并担任下一年度劳动实践导师，形成“传帮带”的良性循环。

2.“科技点亮未来”探索计划（5-10月）

联合本地科技馆、高校实验室、科技企业，打造“移动科技课堂”。5月启动“科技梦想征集”，队员提交“最想了解的科技问题”（如“新能源汽车如何工作”“人工智能能帮助盲人吗”），经汇总后筛选10个高频问题作为探索主题；6-9月分主题开展实践：针对“新能源”主题，组织参观光伏电站，体验太阳能小制作；针对“人工智能”主题，走进高校实验室，学习简单编程并操作服务机器人；针对“航天”主题，与天文馆合作开展“夜观星空”活动，使用望远镜观测天体并记录数据。

10月举办“我的科技创意展”，队员以小队为单位，结合探索经历设计1项“解决生活