二年级英语（北京版）-REVISION ONE (3)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科小学英语年级二年级

单元REVISIONONE课时Lesson3

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

通过本单元的学习，学生能够：

1.在游戏互动中复习前三个单元的重点词汇，在交流中运用所学词汇。

2.参与读图排序、补全对话、歌曲学唱等多种形式的活动，复习巩固前三个单元的功能句型，

在新的语境中拓展运用主要功能句型。

3.复习字母a,i,e及字母组合ea在重读开、闭音节中的发音规律，正确朗读含有这些字母的

单词。

第三课时教学目标及重难点

教学目标：

通过本节课的复习，学生能够：

1.复习字母a,i,e及字母组合ea在开音节和闭音节中的发音规律，正确朗读含有这些字母的

单词。

2.复习前三个单元的语音歌谣，并能熟练说唱。

3.区分字母a,i,e及字母组合ea在单词中的不同读音。

教学重点：

a,i,eea

复现字母及字母组合在开音节和闭音节中的发音规律，正确朗读含有这些字母的单

词。

教学难点：

a,i,eea

区分字母及字母组合在单词中的不同读音。

教学过程

Step1ReviewtheSoundsofA,I,E，andEA

1.师生问好。

2.通过观察课件中蓝色小屋墙上的图案（字母a,i,e），导入本课主题：PhonicsTime.

Activity1：ReadtheStoriesaboutA,I,andE

呈现前三个单元学过的关于字母a,i,e在单词中发音的绘本故事封面。

T:Inthisclass,wearegoingtoreviewthephonics.Let’sreadthesethreepicturebooksagain.

Story1:FranktheRat

1.教师引导学生复现绘本故事的梗概，并在课件中呈现相关的语音词汇：

bag,hat,pan,apple,bat,cat

2.教师引导学生正确朗读这些单词。

Story2:ABig,BigDay

1.教师询问学生Whosebigdayisit?Whyisitabigday?引导学生回忆绘本故事的内容。

2.教师继续追问学生WhatgiftsdoTim’sfriendsbring?同时课件呈现各种礼物的图片，引导学

生尝试说出这些礼物的英文名称。

3.课件呈现这些礼物的单词，引导学生正确朗读单词。

ship,lollipop,fish,dish,kiss

Story3:RedBen

1.教师询问学生WhyisheRedBen?出示故事主要图片内容，复现故事内容和语音词汇：

eggs,eggplants,hen,elephant,lemons.

2.教师引导学生正确朗读语音词汇。

【设计意图】通过复现有关字母a,i,e在单词中发音的绘本故事，帮助学生回忆学过的内容，

并为下面总结字母发音规律做好铺垫。

Activity2：SummarizethePronunciation

1.利用小黑板呈现含有字母a,i,e及字母组合ea的单词，帮助学生在朗读单词的过程中，总

结字母及字母组合的发音规律。

2.教师给出含有字母a,i,e及字母组合ea的单词的歌谣，引导学生一边说唱歌谣，一边记住

字母在单词中的发音规律。

【设计意图】通过在小黑板上认读单词、对比字母在单词中的发音，在引导学生复习单词的

过程中，让学生自己发现和总结字母a,i,e及字母组合ea在单词中的发音规律；再利用小歌

谣，帮助学生记忆和归纳这些单词的发音规律。

Step2PhonicsGames

课件呈现一个游戏转盘，告诉学生转盘上的指针指向不同的标志将代表完成不同的任务：

Let’sread.Let’sch