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2026年小学数学四年级下册教学工作计划

2026年小学数学四年级下册教学工作将以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，聚焦核心素养，围绕“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大领域，结合四年级学生认知特点（具体运算阶段向形式运算阶段过渡）与前测学情分析（上学期末测试显示，85%学生能正确进行整数四则混合运算，但运算定律应用灵活性不足；70%学生对长度、面积单位换算掌握扎实，小数意义理解需深化；空间观念发展不均衡，约30%学生在图形特征辨析上存在困难），制定以下具体计划：

一、教学目标细化

（一）知识与技能目标

1.数与代数：熟练掌握四则运算顺序（含中括号）