集体跑操 教学设计 高一上学期体育与健康人教版必修全一册.docxVIP

《集体跑操》

教学设计

一、?指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调中学生的个性发展和能力的培养，使每个学生在认知上、情感上和态度上积极发展。学生主动创造和探究学习，构建民主、和谐的师生关系；创设宽松愉悦的课堂氛围，促进心理健康，提高社会适应能力。

二、教材分析

跑是人们日常生活中最普及、最常用、最有效的健身方式之一，任何人都可以通过适宜运动形式和运动强度的跑达到健身的目的。集体跑操在体育教学当中，可以发展学生的下肢力量，培养学生身体的灵敏性、协调性等素质，还可以培养学生团结一致、密切配合的集体主义精神。在教学的过程中应提出方法及要求，鼓励和激发学生的学习热情，发挥体育骨干作用，带领学生讨论探究，促进学生的主动性，增强竞争意识。

三、学情分析

课教学对象为高一学生，组织纪律性和集体荣誉感都很强，思维活跃，拥有创造能力和自学能力，高中学生正处在生长发育时期，是提高力量敏感期。学生运动基础较弱，本课集体的走运动强度小，正好能够发展学生的下肢力量。在心理特征方面，高一的学生正处学业学习的不适应期，压力较大，情绪起伏变化较大。这一点需要教师在组织教学时充分考虑趣味性，让学生乐于参与。本课运动讲解、示范、启发、模仿、游戏等教学方法以及各种练习方法，循序渐进、层次深入，充分体现学生自身能力，发挥其主体作用，促进学生努力达到教学目标。

四、教法与学法：

（一）教法：

1、讲解示范法、观察法、讨论法、评价法等多种教学方法综合运用。循循善诱。遵循教学规律和学生的认知规律，采用多种教学手段，以直观式、诱导式进行教学。

2、教师示范与动作讲解相结合，尽可能地激发学生的潜能和兴趣。

3、区别对待。利用降低难度的等方式引导学生，丰富内容，增加自主性和趣味性，消除畏惧心理，培养高中学生的探究创新能力。

4、加强安全教育。将安全意识贯穿课堂，教育学生根据自己的具体情况采用适合的学练方法和手段，不要做违背身体机能的动作。

（二）学法：

1、指导学生根据示范动作、自学和学习相结合，灵活教学，增强练习的乐趣和实际效果。

2、采用多种练习手段，加强自主学习的研究，改进提高运动技术水平。

3、通过体验成功，增强自信心，培养勇于拼搏、克服困难的意志品质，注重培养学生的合作探究意识和创新思维。

五、教学目标：

1运动参与目标：学生快乐积极的参与体验集体跑操中。

2.运动技能目标：使同学们了解集体跑操的特点，98%的同学掌握集体的跑操技巧。

3.身体健康目标：发展学生的下肢力量，培养学生灵敏性、协调性。

4.心理健康、社会适应目标：通过合作学习，体验集体与个人的联系；强调同舟共济，使学生既愿合作，又会合作；培养学生适应社会的能力,从自我实现中体验到成功的喜悦。

六、??重点与难点??

重点：集体跑的节奏感，步调韵律的一致。

难点：学生在队伍中的自我调整、控制动作能力。

七、教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

八、教学流程

老师先通过讲解调动学生积极性，使学生有一个良好的身心状态；再通过分层学习和成果展示使他们的个性再次得到张扬，他们之间的合作也更加密切，交流更加频繁，促进了同学之间的合作与交流；然后利用动作展示进一步巩固学习效果，培养团队意识；最后通过师生放松练习，使学生从兴奋状态过渡到相对安静状态，结束本课教学。课的结构采用如下程序：准备→课堂导入→学习→纠错→改进提高→展示→放松。

九、本课特色

1、利用不断提高难度的教学、进一步加强学习效果、提高效率。

2、充分体育委员的作用，积极引导学生掌握正确的技术，调动学生学习的兴趣、激发学生的学习积极性、达到在高激情下的成功愉悦感。

集体跑操体育与健康课教案

年级：高一课型：新授人数：50

主要教材

集体跑操

教

学

目

标

1运动参与目标：学生快乐积极的参与体验集体跑操。

2.运动技能目标：使同学们了解集体跑操的特点，98%的同学掌握集体跑操技巧。

3.身体健康目标：发展学生的下肢力量，培养学生灵敏性、协调性。

4.心理健康、社会适应目标：通过合作学习，体验集体与个人的联系；强调同舟共济，使学生既愿合作，又会合作；培养学生适应社会的能力,从自我实现中体验到成功的喜悦。

重点难点

重点：：集体跑的节奏感，步调的一致。

难点：学生在队伍中的自我调整、控制动作能力。

课的部分

课的内容

组织教法和学练法

时间

次数

教师活动

学生活动

准

备

部

分

准

备

部

分

课堂常规

1.集合整队，清点人数，检查服装，体委向教师报告

出勤人数，师生互相问好；

2.教师宣布本课内容、要求及注意事项，