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高中英语课堂中的语法教学与学生语言运用能力培养研究论文

摘要：高中英语语法教学是语言能力培养的核心环节，但传统教学中常陷入“重规则轻运用”“重讲解轻实践”的误区，导致学生语法知识储备与语言运用能力脱节。本研究立足高中英语课堂实际，聚焦语法教学与学生语言运用能力培养的内在关联，通过剖析当前教学中的现实困境，探索以情境化、任务型为导向的教学优化路径，旨在推动语法教学从“知识本位”向“能力本位”转型，促进学生语言核心素养的全面发展，为高中英语教学改革提供实践参考。

关键词：高中英语；语法教学；语言运用能力；核心素养；教学策略

一、引言

在高中英语的课堂上，语法教学始终是绕不开的话题——它像是语