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学校管理发展工作计划(2篇)

学校管理发展工作计划（一）

一、计划背景

在教育改革不断深化、社会对人才需求日益多元化的背景下，学校面临着新的挑战与机遇。为了提升学校的管理水平和教育质量，满足学生全面发展和社会发展的需求，特制定本学校管理发展工作计划。

二、工作目标

1.教育教学质量提升：通过优化课程设置、改进教学方法、加强教师培训等措施，使学生在学业成绩、综合素质等方面有显著提高，在各类学科竞赛和升学考试中取得优异成绩。

2.师资队伍建设：打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。培养一批在市、区有影响力的骨干教师和学科带头人。

3.学校文化建设：构建具有本校特色的学校文化体系，包括精神文化、制度文化、物质文化和行为文化，增强师生的归属感和凝聚力。

4.学校管理效能提升：完善学校管理体制和机制，提高管理的科学化、规范化、精细化水平，实现学校各项工作的高效运转。

5.学生全面发展：关注学生的身心健康和个性差异，提供丰富多样的课外活动和社会实践机会，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。

三、具体工作安排

（一）教学管理

1.课程建设

优化课程设置，根据国家课程标准和学生发展需求，调整课程结构，增加选修课程和校本课程的比例。开发具有本校特色的校本课程，如科技创新、艺术鉴赏、体育健身等，满足学生的个性化需求。

加强课程实施的过程管理，建立课程评估机制，定期对课程的实施效果进行评估和反馈，及时调整和改进课程内容和教学方法。

2.教学常规管理

严格执行教学常规要求，规范教师的教学行为。加强对备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的检查和指导，确保教学工作的正常有序进行。

建立教学质量监控体系，定期进行教学质量检测和分析，及时发现教学中存在的问题并采取有效措施加以解决。加强对优秀教学成果的总结和推广，促进教学质量的整体提升。

3.教研活动开展

完善教研制度，定期组织教研活动，加强教师之间的交流与合作。鼓励教师开展教学研究和教学改革，积极探索适合本校学生的教学模式和方法。

组织教师参加各类培训和学术交流活动，了解教育教学的最新动态和前沿信息，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。

（二）师资队伍建设

1.师德师风建设

加强教师的思想政治教育和职业道德教育，组织教师学习教育法律法规和教师职业道德规范，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

建立健全师德师风考核机制，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据，对师德师风存在问题的教师进行严肃处理。

2.教师培训与培养

制定教师培训计划，根据教师的不同发展阶段和需求，开展分层分类培训。加强新教师的入职培训，帮助新教师尽快适应教学工作；加强骨干教师的高级研修培训，提升骨干教师的教学水平和科研能力。

建立教师培养机制，实施“青蓝工程”、“名师工程”等，发挥骨干教师的引领作用，促进青年教师的专业成长。鼓励教师开展教育教学研究，撰写教育教学论文和科研报告，提高教师的科研水平。

3.教师激励机制

建立健全教师激励机制，完善绩效考核制度，将教师的教学业绩、科研成果、师德师风等方面纳入考核体系，充分调动教师的工作积极性和创造性。

设立教师奖励基金，对在教育教学工作中表现突出的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作热情和责任感。

（三）学校文化建设

1.精神文化建设

凝练学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等核心价值观，通过多种形式进行宣传和教育，使全体师生深刻理解和认同学校的文化内涵。

开展主题教育活动，如爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育等，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

2.制度文化建设

完善学校的各项规章制度，建立健全科学合理、规范有序的管理制度体系。加强对制度的宣传和培训，使全体师生了解和遵守学校的规章制度。

加强制度的执行和监督，确保制度的严肃性和权威性。定期对制度的执行情况进行检查和评估，根据实际情况及时修订和完善制度。

3.物质文化建设

加强校园环境建设，优化校园布局，改善办学条件。建设具有文化特色的校园景观和文化设施，如宣传栏、文化长廊、图书馆、实验室等，营造良好的育人氛围。

加强校园信息化建设，推进信息技术与教育教学的深度融合。完善学校的网络设施和教育教学资源平台，为师生提供便捷的学习和教学服务。

4.行为文化建设

加强师生的行为规范教育，培养师生良好的行为习惯和文明礼仪。开展文明班级、文明学生、文明教师等评选活动，树立榜样，引导师生自觉遵守行为规范。

开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、科技节、运动会等，丰富师生的课余生活，促进师生的身心健康和全面发展。

（四）学校管理效能提升

1.管理体制改革

完善学校的管理体制，明确各部门的职责和权限，