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学校优秀教学奖评选方案

一、评选范围与参评条件

（一）评选范围

本次优秀教学奖评选面向全校在职专任教师，涵盖各学院（部）从事公共基础课、专业基础课、专业课、实践课教学的一线教师，以及承担研究生指导、创新创业教育、课程思政建设等专项教学任务的教师。原则上，近3年连续承担教学任务且年均课堂教学工作量不低于180学时（实践教学按1:2折算为理论学时，研究生指导按每指导1名硕士研究生折算30学时、每指导1名博士研究生折算50学时）的教师方可参评。已获得国家级教学类奖项且仍在奖励有效期内的教师，不参与本次评选。

（二）思想政治条件

参评教师须坚定拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，践行立德树人根本任务，遵守宪法和法律法规，遵守教师职业道德规范，无任何违反师德师风的行为记录。近3年年度考核结果均为合格及以上，其中至少1年为优秀者优先。在教学过程中主动融入课程思政元素，将爱国主义、社会主义核心价值观、科学精神等思想引领内容与专业知识有机结合，获得学生、同行或学校相关部门认可的，可作为思想政治表现突出的佐证材料。

（三）教学业绩条件

1.课堂教学质量：近3年学生课堂教学评价平均分不低于90分（满分100分），无学生有效投诉记录。能根据课程性质和学生特点创新教学方法，运用混合式教学、探究式教学、案例教学等多元化教学手段，提升课堂互动性与参与度。至少有1次教学观摩课或公开课获得学院及以上教学管理部门的优秀评价。

2.教学改革与建设：积极参与教学改革项目，近3年作为主持人或核心成员（排名前3）完成校级及以上教学改革研究项目1项及以上；或作为主要编者（排名前5）参与编写校级及以上规划教材1部；或主持建设的课程被认定为校级及以上精品课程、一流课程、在线开放课程等。在教学内容更新、教学方法创新、考核方式改革等方面有实质性成果，且成果在教学实践中得到应用并取得良好效果。

3.实践教学指导：承担实验、实习、实训、毕业设计（论文）等实践教学任务的教师，近3年指导学生完成的实践作品、毕业设计（论文）中，至少有1件（篇）获得校级及以上奖项；或指导学生参与学科竞赛、创新创业大赛等，获得省级及以上奖项1项及以上；或建设的实践教学项目被评为校级及以上示范性实践教学项目。

4.教学效果与影响：所教课程的学生在后续相关课程学习、职业资格考试、升学就业等方面表现突出，如课程考核优良率不低于80%，或学生考研上线率、就业率显著高于同专业平均水平；或通过教学形成独特的教学风格和教学理念，被同行借鉴推广，在学院或学校范围内形成一定的教学影响力。

（四）教学成果与学术支撑

近3年在公开出版的学术期刊或教学研究期刊上发表教学研究论文2篇及以上（其中至少1篇为核心期刊论文）；或获得校级及以上教学成果奖（排名前3）；或作为第一发明人获得与教学相关的实用新型专利、软件著作权等。同时，需具备扎实的专业学术基础，近3年在专业领域发表学术论文1篇及以上或参与完成校级及以上科研项目1项，确保教学内容与学科前沿知识接轨。

二、评选程序

（一）个人申报（每年10月1日-10月15日）

符合参评条件的教师填写《XX大学优秀教学奖参评申报表》，并提交相关佐证材料，包括近3年学生教学评价表、教学改革项目结题报告、教材编写证明、课程建设认定文件、学生竞赛获奖证书、教学研究论文、教学成果奖证书等。所有佐证材料须经所在学院（部）审核原件后，提交加盖学院公章的复印件。申报表及佐证材料须按要求整理装订，一式3份报送至所在学院（部）教学办公室。

（二）学院初评（每年10月16日-10月31日）

各学院（部）成立由院长（主任）任组长、教学副院长（副主任）、纪检委员、教学督导委员、教师代表（含副教授及以上职称教师、青年教师代表各1名）组成的初评工作小组，成员人数不少于7人且为单数。初评工作小组按照评选条件对申报材料进行审核，通过查阅材料、听取申报人述职、召开学生座谈会等方式，全面考察参评教师的教学业绩与综合素质。初评小组须进行无记名投票，按照不超过学院参评人数30%的比例确定推荐人选，其中，获得省级及以上教学类奖项的教师可直接进入学院推荐名单，但需占用学院推荐名额。初评结果须在学院范围内公示3个工作日，公示无异议后，将推荐名单、申报材料及初评工作报告报送至学校教务处。

（三）学校复评（每年11月1日-11月20日）

学校成立优秀教学奖评审委员会，由主管教学工作的副校长任主任，教务处、人事处、学生处、研究生院、纪检监察处等部门负责人，以及各学院（部）推荐的教学督导专家、教师代表组成，成员人数不少于15人且为单数。评审委员会下设材料审核组、现场考核组两个工作小组：

1.材料审核组：对学院推荐人选的申报材料进行全面复查，核实材料的真实性、完整性与规范性，筛选出符合所有评选条件的候选人。对材料存在异议