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学校校医2026年工作计划

2026年，我将以守护全校师生身心健康为核心目标，结合学校近年健康数据、师生健康需求以及公共卫生防控要求，从日常诊疗服务优化、传染病精准防控、校园健康促进体系升级、重点人群健康管理、校医室标准化建设、应急处置能力提升六个维度，系统推进全年校医工作，构建覆盖预防、诊疗、干预、保障全链条的校园健康服务网络。

一、深耕日常诊疗服务，打造高效贴心的师生健康“便民站”

日常诊疗是校医室的核心职能之一，2026年我将聚焦服务效率、诊疗质量和人文关怀三个关键，对现有诊疗流程进行全方位优化。一是推行“错峰诊疗+预约服务”双模式，针对早自习前、午休、放学后三个就诊高峰期，提前15分钟开放校医室窗口，同时依托学校微信公众号开通线上预约通道，师生可提前1小时预约常规诊疗服务，减少现场等待时间；对于突发不适的师生，保留“绿色通道”，确保随到随诊。二是细化常见病诊疗规范，针对校园高发的上呼吸道感染、急性肠胃炎、运动损伤等疾病，制定标准化诊疗流程，比如针对运动损伤，明确“冷敷-制动-评估-转诊”的处理步骤，同时更新常用药品目录，增加儿童专用剂型、过敏体质适配药物，并严格执行药品入库验收、效期管理和处方留存制度，每季度对药品进行一次全面盘点，对临近效期3个月的药品建立预警台账，确保用药安全。三是强化人文关怀，在校医室设置独立问诊区，保护师生隐私；为低年级学生准备卡通创可贴、安抚玩具，为备考学生提供免费的润喉糖、护眼贴；建立就诊师生健康档案，对连续3次因同一症状就诊的师生，主动进行健康随访，分析症状反复原因并给出个性化干预建议，比如针对反复咳嗽的学生，排查是否存在过敏原接触、气道高反应等问题，指导家长调整学生的生活环境和饮食结构。此外，每月开展一次“诊疗服务满意度调查”，通过线上问卷和现场反馈收集师生意见，及时调整服务内容和方式，力争年度满意度达到95%以上。

二、筑牢传染病防控防线，构建精准化、全链条的防控体系

2026年，我将在总结过往传染病防控经验的基础上，重点提升防控的精准性和前瞻性，实现“早发现、早报告、早隔离、早处置”。一是建立传染病监测预警机制，对接学校教务处、班主任和宿管员，构建“日报告、周排查、月分析”的监测网络：每日收集各班晨午检数据，重点关注发热、皮疹、腹泻等异常症状；每周联合班主任对班级缺勤学生进行原因追踪，对因传染病缺勤的学生建立专门台账；每月对校园传染病发病情况进行统计分析，结合季节特点、周边地区传染病流行趋势，发布校园健康预警。比如在春季呼吸道传染病高发期，提前两周发布预警，提醒师生佩戴口罩、注意通风；在夏季肠道传染病高发期，重点监测食堂食材卫生和学生饮水情况。二是优化应急处置流程，修订《校园传染病暴发应急预案》，明确校医室、教务处、后勤处、班主任等各部门的职责分工，组织开展2次全流程应急演练，演练内容涵盖病例发现、报告、隔离、环境消杀、密切接触者管理等环节；在学校设置临时隔离观察室，配备体温计、消毒用品、防护物资等，一旦发现疑似传染病病例，立即将其转移至隔离观察室，并联系属地疾控部门和家长，同时对病例所在班级、宿舍进行全面消杀，对密切接触者进行健康监测。三是强化传染病防控宣传，针对不同年龄段学生开展分层宣传：为低年级学生开展“洗手小课堂”“口罩正确戴法”等趣味活动；为中高年级学生举办传染病防控知识讲座，讲解水痘、流感、诺如病毒感染等疾病的传播途径、症状表现和预防措施；为教职工开展职业防护培训，指导教师正确处理学生突发传染病情况。同时，利用学校宣传栏、广播、电子屏等载体，每月发布一期传染病防控知识专栏，提高师生的防控意识和能力。四是落实疫苗接种督导工作，对接属地疾控部门，及时掌握适龄学生疫苗接种信息，对未完成国家免疫规划疫苗接种的学生，主动联系家长，提醒及时补种；针对流感、水痘等自愿接种的疫苗，在学校发布接种通知，讲解疫苗接种的必要性和安全性，协助疾控部门在校内开展疫苗接种服务，力争年度流感疫苗接种率达到60%以上。

三、升级校园健康促进体系，培育师生健康生活方式

校园健康促进是提升师生整体健康水平的根本举措，2026年我将围绕“健康知识普及、健康行为养成、健康环境营造”三个方面，构建全方位的健康促进体系。一是开展分层分类的健康知识教育，针对学生群体，将健康知识融入学科教学，比如在体育课中增加运动损伤预防内容，在生物课中讲解青春期生理健康知识；每学期组织4次主题健康讲座，涵盖青春期健康、视力保护、营养膳食、心理健康等内容；针对教职工群体，开展“职场健康”系列培训，讲解颈椎病、腰椎病预防、压力管理等知识。同时，举办校园健康知识竞赛、健康手抄报评选等活动，提高师生参与度。二是推广健康行为养成计划，发起“健康校园行”系列活动：开展“每天1小时体育锻炼”打卡活动，联合体育教师为学生制定个性化运动方案；推