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学校校医2026年工作计划范文

2026年，我将以保障全校师生身体健康、筑牢校园公共卫生安全防线为核心目标，结合我校师生规模、历年健康问题特点及上级卫生健康部门最新要求，从日常诊疗服务、传染病防控、健康促进教育、卫生监督管理、应急处置能力提升、自身专业素养强化六大维度推进工作，力求实现校园卫生健康管理的精细化、科学化、个性化，为师生营造安全、健康的学习工作环境。

一、优化日常诊疗服务，提升师生就医体验

日常诊疗是校医室的基础职能，2026年我将聚焦“便捷、精准、温情”三个关键词，对现有诊疗服务进行全方位优化。

首先，细化诊疗时间与响应机制。针对我校师生作息特点，调整校医室开放时段：工作日提前15分钟开诊（早7:45），延长午间服务至13:30，晚间增设值班岗（17:30-20:00），覆盖师生课前、午休及课后的就医需求；设立“紧急就医绿色通道”，对于突发外伤、心脑血管不适等急症师生，实行“先处置、后登记”流程，同时第一时间联系定点转诊医院，确保急症处置不延误。此外，建立“师生就医随访台账”，对接受诊疗的师生，尤其是慢性病患者、术后恢复期学生，按病情轻重设定随访周期：高血压、糖尿病等慢性病患者每半月随访一次，记录血压、血糖波动情况，调整健康指导方案；术后恢复期学生每周随访，了解伤口愈合情况，提醒注意事项，截至目前，我校已有32名慢性病师生纳入台账管理，2026年将确保台账更新及时、随访到位。

其次，丰富诊疗服务内容。除常规的感冒、外伤、胃肠道疾病诊治外，增设“常见慢性病管理”“青少年生长发育监测”两项特色服务。针对教职工群体，开展高血压、糖尿病等慢性病的日常监测与健康指导，免费为教职工测量血压、血糖，建立个人健康档案，联合社区卫生服务中心专家每季度开展一次慢性病专题讲座，指导教职工合理用药、科学饮食；针对学生群体，每学期开展一次生长发育监测，测量身高、体重、肺活量等指标，对比全国青少年生长发育标准，为偏矮、超重、肥胖学生制定个性化干预方案，如为超重学生设计“校园运动+饮食调整”计划，联合体育教师制定每周3次的针对性运动课程（如跳绳、篮球），同时指导家长调整家庭饮食结构，减少高油高糖食物摄入。2025年我校学生超重率为8.2%，2026年力争将这一比例降至7%以下。

最后，提升诊疗服务的温情度。在诊疗过程中，推行“三个一”服务：一个微笑、一句问候、一份个性化健康提示。对于情绪紧张的学生，尤其是低年级学生，采用“玩具安抚+耐心讲解”的方式缓解其焦虑；对于就医的教职工，主动询问近期工作压力情况，结合病情给出劳逸结合的建议。此外，在候诊区设置健康知识宣传栏、免费饮用水、座椅等便民设施，定期更新宣传栏内容，让师生在候诊时也能获取健康知识。

二、强化传染病防控，筑牢校园卫生安全屏障

校园是人员密集场所，传染病防控始终是校医工作的重中之重。2026年，我将围绕“预防为主、科学防控、快速处置”的原则，构建全方位传染病防控体系。

一是完善传染病监测预警机制。建立“多渠道信息收集网络”，联合班主任、宿管老师、保洁人员组成校园传染病监测队伍：班主任每日关注班级学生出勤情况，对因病缺勤学生逐一核实病因，发现疑似传染病病例及时上报；宿管老师每日巡查宿舍，留意学生身体状况，尤其是发热、皮疹等症状；保洁人员在清洁过程中，关注公共区域是否有呕吐物、排泄物等异常情况，第一时间反馈。同时，利用校医室诊疗数据建立传染病预警模型，对发热、腹泻等症状的就诊人次进行实时统计，当某一症状就诊人次连续3天超过上周同期20%时，启动预警响应，开展校园环境排查、师生健康筛查等工作。2025年我校共报告手足口病病例5例、流感病例12例，均未发生聚集性疫情，2026年将进一步优化预警模型，确保早发现、早预警。

二是扎实开展预防接种与疫苗补种工作。联合社区卫生服务中心，于2026年3月、9月开展两次疫苗接种专场，为一年级新生补种乙肝疫苗、卡介苗等国家免疫规划疫苗，为初三学生补种水痘疫苗、麻疹疫苗；针对流感高发季节（10月-次年3月），在全校范围内开展流感疫苗接种宣传，组织接种专场，力争教职工流感疫苗接种率达到80%以上，学生接种率达到60%以上。同时，建立疫苗接种台账，详细记录每位师生的接种信息，对未接种或未完成接种的师生，逐一通知并告知接种的重要性，确保疫苗接种全覆盖、无遗漏。

三是强化校园环境消毒与卫生管理。制定《校园公共区域消毒标准》，明确消毒范围、频次与方法：教室、宿舍每日通风3次，每次不少于30分钟；门把手、楼梯扶手、电梯按钮等高频接触部位每日消毒2次，采用含氯消毒剂（浓度250mg/L）擦拭；食堂操作间、餐具严格执行“一洗、二消、三冲、四保洁”流程，餐具消毒后留存消毒记录；图书馆、体育馆等公共场馆每日清洁消毒，遇传染病高发期，增加消毒频次至每日3次。此外，每季度组织一次