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XX初中党支部第二学期“党员示范课”开设计划与主题安排表

为深入学习贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校党员教师的先锋模范作用，强化党员教师的责任担当与示范引领，搭建党员教师教学交流、专业成长的平台，带动全体教师深耕课堂、潜心教研，优化教学方法，提升课堂教学质量，助力学校教育教学高质量发展，结合我校2025-2026学年第二学期教学工作部署和党支部工作安排，特制定本“党员示范课”开设计划，并配套主题安排表，确保活动有序、有效开展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足我校教育教学实际，紧扣新课程标准要求，坚持“党建引领、党员带头、以课促教、以评促改、共同提升”的原则，以党员示范课为载体，聚焦课堂教学主阵地，充分发挥党员教师在教学改革、课堂实践、师德师风建设中的先锋模范作用，引导全体党员教师践行初心使命、强化责任担当，提升专业素养和教学能力，带动全体教师凝心聚力、深耕教研，推动我校课堂教学质量和教师专业素养同步提升。

二、开设目标

1.发挥示范引领作用：凸显党员教师的先锋模范特质，通过示范课展示党员教师的教学风采、专业素养和育人理念，为全体教师提供可借鉴、可学习的教学范例，引导全体教师对标先进、取长补短。

2.强化党员责任担当：推动党员教师立足教学岗位，践行初心使命，主动承担教学示范任务，在课堂教学、教研研讨中发挥骨干作用，锤炼过硬教学本领，彰显党员的责任与担当。

3.搭建交流成长平台：以示范课为纽带，搭建党员教师与非党员教师、青年教师的交流学习平台，通过听课、评课、研讨，分享优秀教学经验，破解教学难题，促进全体教师共同成长。

4.提升课堂教学质量：聚焦课堂教学实效，引导党员教师带头优化教学方法、创新教学模式，落实以学生为主体的教学理念，破解课堂教学中的突出问题，带动全校课堂教学质量整体提升。

5.深化党建与教学融合：推动党支部工作与教育教学工作深度融合，以党建引领教学，以教学彰显党建成效，打造“党建+教研”特色品牌，凝聚学校发展合力，助力学校教育教学高质量发展。

三、参与对象

1.授课教师：学校党支部全体在职党员教师（优先选拔教学能力突出、师德师风优良、有一定示范引领作用的党员教师，青年党员教师必须参与，确保每位党员教师本学期至少承担1节示范课）。

2.听课人员：学校领导班子、党支部委员、各年级组组长、各教研组长、全体任课教师（青年教师、新调入教师必须全程参与听课、评课，鼓励跨年级、跨学科教师参与）。

四、开设时间

本次“党员示范课”贯穿2025-2026学年第二学期全学期（2026年2月下旬—2026年6月中旬），分三个阶段开展，具体安排如下：

1.筹备部署阶段（2月下旬—3月上旬）：制定示范课开设计划，确定授课党员教师名单，结合各学科教学实际和党建要求，确定示范课主题，制定主题安排表，明确活动要求和流程，部署相关工作。

2.集中开展阶段（3月中旬—5月下旬）：按照主题安排表，有序开展党员示范课活动，每节课后及时组织评课研讨，做好活动记录和资料收集，确保示范课实效。

3.总结提升阶段（6月上旬—6月中旬）：汇总示范课开展情况，梳理活动亮点和不足，总结优秀教学经验和党员示范成效，召开总结会，推动示范课成果转化，建立党员示范教学长效机制。

五、示范课开设要求

（一）授课教师要求

1.提高思想认识，主动担当作为：授课党员教师要充分认识党员示范课的重要意义，以高度的责任感和使命感，认真筹备、精心设计示范课，主动发挥示范引领作用，彰显党员教师的优良作风。

2.紧扣主题要求，凸显党建融合：示范课要紧扣本次活动主题，结合学科教学特点，将党建元素、立德树人理念融入课堂教学全过程，实现“党建+教学”深度融合，避免党建与教学脱节。

3.精心设计教学，确保课堂实效：严格按照新课程标准要求，结合学生实际，精心设计教学方案、教学环节，优化教学方法，创新教学模式，注重课堂互动，突出重难点突破，关注学生核心素养培育，确保课堂教学高效、优质。

4.强化师德示范，树立良好形象：授课过程中，要严格遵守教学常规，注重师德师风展示，教态自然大方、语言简洁生动，关爱每一位学生，发挥党员教师的师德示范作用，树立新时代教师的良好形象。

5.注重总结反思，提升教学能力：授课结束后，要认真总结示范课的优点和不足，主动听取听课人员的意见和建议，撰写教学反思，不断优化教学方法，提升自身教学能力和专业素养。

（二）听课人员要求

1.按时参与听课，认真做好记录：听课人员要严格按照主题安排表，按时到达听课教室，保持课堂安静，不干扰课堂教学秩序，认真观察课堂教学全过程，做好听课记录，重点记录示范课的亮点、教学方法和可借鉴的经验。

2.积极参与研讨，主动交流心得：每节课后，要按时