2026年寒假托管服务工作中学生作业辅导安排与质量监控.docxVIP

2026年寒假托管服务工作中学生作业辅导安排与质量监控

为切实落实寒假托管服务“安全有序、公益普惠、按需供给”的工作要求，聚焦学生寒假作业完成质量，兼顾不同年级、不同层次学生的学习需求，规范作业辅导流程，强化辅导质量管控，帮助学生高效完成寒假作业、夯实学业基础、培养良好学习习惯，结合我校寒假托管服务实际，制定本作业辅导安排与质量监控方案，确保寒假托管作业辅导工作落地见效、提质增效。

一、指导思想

以义务教育课程标准为导向，立足学生学业巩固与能力提升，坚持“因材施教、分层辅导、精准发力”的原则，依托寒假托管服务平台，整合师资力量，规范作业辅导各环节管理，既要帮助学生高效完成寒假作业，解决作业中的难点、疑点问题，也要引导学生梳理学业漏洞、总结学习方法，杜绝“重托管、轻辅导”“重完成、轻质量”的现象，让托管服务真正惠及每一位参与学生，助力学生度过一个充实、高效、有意义的寒假。

二、适用范围

本方案适用于2026年寒假托管服务期间（2026年X月X日—2026年X月X日），我校所有参与托管服务的学生、作业辅导教师及相关管理人员，覆盖小学1-6年级、初中7-9年级各学段，涵盖寒假各科作业辅导全流程。

三、作业辅导安排

（一）辅导师资配置

1.师资选拔：优先选拔我校在职骨干教师、优秀青年教师担任作业辅导教师，要求辅导教师师德高尚、业务精湛，熟悉对应学段教材重难点，具备较强的答疑解惑能力和分层辅导能力，无教学违纪记录。

2.分组配置：按学段、年级分组开展辅导，每个辅导小组不超过30人，配备1名主辅导教师和1名辅助辅导教师；主辅导教师负责核心答疑、重难点讲解和作业质量审核，辅助辅导教师负责纪律管理、个别辅导和作业批改辅助工作，确保每位学生都能得到充分关注。

3.师资培训：寒假托管启动前，组织全体辅导教师开展专项培训，明确辅导要求、流程规范、质量标准及安全注意事项，梳理各年级作业重难点，交流分层辅导、答疑解惑的技巧，统一辅导节奏与标准。

（二）辅导时间安排

结合寒假托管整体作息，合理规划作业辅导时间，兼顾作业完成与休息调节，避免学生过度疲劳，具体时间安排如下（可根据托管实际调整）：

1.上午时段（9:00—10:30）：侧重理科作业辅导（数学、物理、化学、科学等），引导学生集中完成对应学科作业，针对计算、解题思路等难点问题开展集中讲解和个别答疑。

2.下午时段（14:30—16:00）：侧重文科作业辅导（语文、英语、历史、道德与法治等），聚焦阅读、写作、单词背诵、知识点识记等内容，开展针对性辅导，帮助学生规范答题格式、夯实基础知识。

3.每日收尾（16:10—16:30）：辅导教师总结当日作业完成情况，梳理共性问题，提醒学生补充未完成作业，整理错题、疑点，制定次日作业完成计划，培养学生自主规划的学习习惯。

4.灵活调整：针对作业量较大的年级或学科，可适当调整辅导时长，增设专项答疑时段；每周安排1次作业复盘辅导，帮助学生梳理一周作业中的高频错题和薄弱知识点，强化巩固。

（三）分层辅导实施

结合学生学业水平和作业完成能力，将每个辅导小组分为基础层、提高层、拔尖层，实施差异化分层辅导，精准对接不同学生需求：

1.基础层：针对学业基础薄弱、作业完成困难的学生，重点辅导基础知识点，帮助学生理解作业要求，规范答题步骤，解决简单错题，确保能够独立完成基础作业，夯实学业基础。

2.提高层：针对学业中等、能完成基础作业但存在部分难点的学生，侧重辅导作业中的重难点问题，引导学生总结解题方法和答题技巧，梳理学业漏洞，提升作业完成质量和学习能力。

3.拔尖层：针对学业优秀、作业完成效率高的学生，减少基础答疑，重点引导学生拓展延伸，完成拓展性作业，开展学科思维训练，鼓励学生自主探究难点问题，培养创新思维和自主学习能力。

4.动态调整：每周根据学生作业完成质量和学业表现，动态调整分层结果，确保辅导针对性，让每位学生都能在原有基础上获得提升。

（四）辅导内容规范

1.核心辅导内容：以学生寒假作业为核心，聚焦各学科作业中的知识点巩固、错题纠正、难点突破，不额外布置有偿作业、过量作业，不开展集体补课、超前教学。

2.延伸辅导内容：结合作业完成情况，适当开展学习方法指导（如错题整理、时间规划、阅读技巧等），培养学生良好学习习惯；针对学生普遍存在的薄弱知识点，开展小型专项辅导，强化巩固。

3.禁忌要求：严禁辅导教师敷衍了事、只看管不辅导；严禁让学生抄袭作业、代做作业；严禁讲解超出寒假作业范围的超前内容，坚守托管服务公益属性。

四、质量监控措施

（一）建立三级监控体系

构建“辅导教师自查—年级组长抽查—学校托管领导小组督查”的三级质量监控体系，层层压实责任，确保辅导质量：

1.辅导教师自查：每日辅导结束后，辅导教师对照质量