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XX初中“青蓝工程”第二学期师徒结对听课与成果记录考核要求

各年级组、各教研组、全体青蓝工程师徒结对教师：

为深入推进“青蓝工程”实施，强化师徒结对帮扶实效，充分发挥骨干教师（蓝方）的示范引领作用，助力青年教师（青方）快速成长，夯实青年教师教学功底，提升青年教师课堂教学能力和专业素养，规范师徒结对听课、评课及成果记录管理，建立科学、严谨的考核机制，确保“青蓝工程”各项帮扶任务落到实处、取得实效，结合学校2025-2026学年第二学期教学工作部署，特制定本“青蓝工程”师徒结对听课与成果记录考核要求，请全体师徒结对教师严格遵照执行，各教研组做好监督落实。

一、考核对象

本次考核覆盖我校2025-2026学年第二学期“青蓝工程”所有正式结对的师徒双方，即全体骨干教师（蓝方导师）和青年教师（青方学员），结对关系以学校期初公布的“青蓝工程”师徒结对名单为准，不得擅自变更结对关系。

二、考核核心内容

本次考核重点围绕师徒结对听课规范、评课交流、成果记录、成长提升四个核心维度开展，聚焦听课实效、记录完整性、帮扶针对性和青年教师成长幅度，具体内容如下：

（一）师徒结对听课要求

听课是师徒结对帮扶的核心环节，旨在通过课堂观摩、示范引领、实践模仿，帮助青年教师快速掌握课堂教学技巧、优化教学方法，提升课堂教学实效。师徒双方需严格遵守以下听课要求：

1.听课数量要求：

（1）青方学员：本学期需听蓝方导师课堂教学不少于15节，同时需听同年级、同学科其他骨干教师课堂教学不少于5节，本学期累计听课不少于20节，每节课听课时间需完整，不得中途离场、敷衍了事，严禁虚报、瞒报听课数量。

（2）蓝方导师：本学期需听青方学员课堂教学不少于10节，结合青方学员教学实际，有针对性地听课、评课，及时发现教学问题、指导改进方向，每节课需全程认真聆听，做好详细听课记录，严禁走过场。

2.听课内容要求：

（1）青方学员听课需聚焦课堂教学全流程，重点观察蓝方导师的教学目标设定、教学环节设计、重难点突破、教学方法运用、课堂互动引导、板书设计、作业布置等核心环节，学习导师的教学技巧和育人方法，结合自身教学实际做好对比反思。

（2）蓝方导师听课需聚焦青方学员的教学短板和提升空间，重点关注学员的教学态度、课堂组织能力、教学内容把握、重难点突破、学生参与度、教学效果等，精准定位教学问题，为后续评课指导和针对性帮扶提供依据。

3.听课纪律要求：

（1）师徒双方听课需提前与授课教师、班主任沟通，严格遵守课堂纪律，按时到场，将手机调至静音或关机状态，不随意走动、不交谈、不干扰课堂教学秩序，认真做好听课记录。

（2）听课需贴合教学实际，优先选择常态课、新授课、复习课等不同课型，避免集中听课、突击听课，确保听课的针对性和实效性，青方学员需结合自身教学进度，合理安排听课时间，做到听课与自身教学相辅相成。

（二）师徒结对评课交流要求

评课交流是落实听课实效、推动青年教师成长的关键，师徒双方需建立常态化评课交流机制，确保“听一节课、评一节课、改一节课、提一步能力”，具体要求如下：

1.评课及时性：每听完一节课，师徒双方需在当天或次日开展一对一评课交流，蓝方导师为主导，青方学员为主体，严禁只听课、不评课，或拖延评课、敷衍评课。

2.评课针对性：

（1）蓝方导师评课需坚持“以鼓励为主、客观公正、实事求是”的原则，既要肯定青方学员课堂教学中的亮点和进步，也要精准指出教学中存在的问题和不足，结合自身教学经验，提出具体、可行的改进建议，重点指导学员优化教学环节、突破教学重难点、提升课堂组织能力。

（2）青方学员需认真听取导师的评课意见，主动反思自身教学存在的问题，积极与导师交流探讨，提出自身教学中的困惑和疑问，明确改进方向和具体措施，做好评课记录和反思总结。

3.评课形式：以一对一评课为主，结合教研组活动，每学期师徒双方需共同参与不少于2次组内集中评课交流，青方学员可展示自身改进后的课堂教学，导师做好点评指导，发挥示范引领作用，带动组内青年教师共同成长。

（三）成果记录要求

成果记录是反映师徒结对帮扶过程、体现青年教师成长轨迹、开展考核评价的重要依据，师徒双方需规范做好各项成果记录，确保记录完整、真实、详实，具体要求如下：

1.青方学员需完成的记录材料：

（1）听课记录本：统一使用学校印发的“青蓝工程”听课记录本，每节课的听课记录需完整规范，包含听课日期、授课教师、授课班级、授课课题、课型、教学目标、教学环节、课堂亮点、存在不足、改进建议、自我反思等核心内容，字迹清晰、内容详实，严禁抄袭、敷衍。

（2）教学反思本：结合每一次听课、评课和自身授课情况，每周撰写不少于1篇教学反思，每月撰写不少于1篇深度教学反思，反思需贴合自身教学实际，重点总结教学中的收获、存在的问题和改进措施，体现自身成