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教科版三年级下册综合实践活动教案

一、课题名称：我们身边的植物朋友

二、适用年级：三年级下册

三、活动课时：建议3-4课时（可根据实际情况灵活调整）

四、活动目标

1.知识与技能：

*认识身边常见的几种植物，了解它们的名称、基本形态特征（如叶、茎、花等）和生长环境。

*学习运用多种感官（看、摸、闻等）观察植物，并尝试用简单的方式（图画、文字、拓印等）记录观察发现。

*初步了解植物与人类生活的密切关系，知道植物对环境的益处。

*学习简单的植物养护方法，尝试亲手种植或照顾一种小型植物。

2.过程与方法：

*通过实地观察、小组讨论、合作探究等方式，体验科学探究的基本过程。

*培养提出问题、分析问题和解决问题的初步能力。

*学习与同学分工合作，共同完成学习任务。

3.情感态度与价值观：

*激发对植物的好奇心和探究欲望，培养爱护植物、热爱大自然的情感。

*体验劳动的乐趣和成功的喜悦，培养责任心和持之以恒的品质。

*增强环保意识，懂得尊重生命、与自然和谐相处。

五、活动重难点

*活动重点：引导学生学会运用多种感官细致观察身边的植物，并能用自己的方式记录和表达观察结果；初步建立植物与人类生活息息相关的意识。

*活动难点：如何引导学生将观察到的现象进行有序整理和准确描述；如何在实践活动中培养学生的合作精神和坚持观察记录的习惯。

六、活动准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含各种常见植物的图片、视频资料，植物与人类关系的案例等）。

*校园或社区内可供观察的植物种类清单。

*放大镜、小铲子、小喷壶、透明杯子、标签、记录本、绘画工具、绳子、废旧报纸等。

*适合室内种植的植物幼苗或种子（如多肉植物、豆芽、绿萝等）、简易花盆、土壤。

*植物观察记录表（可提前设计打印，也可引导学生自制）。

2.学生准备：

*预习：回忆自己见过的植物，搜集有关植物的图片或小故事（可选）。

*工具：小笔记本、铅笔、橡皮、彩色笔。

*自愿准备：家中的小型植物、与植物相关的小物件等。

七、活动过程

第一课时：走进植物世界——初识我们的“朋友”

(一)情境导入，激发兴趣(约10分钟)

1.猜谜导入：教师出示关于植物的谜语（如：“小时穿黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉——水稻”；“高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清——向日葵”），引导学生猜测，激发对植物的兴趣。

2.谈话交流：“同学们，我们生活的周围充满了各种各样的植物。想一想，你最喜欢的植物是什么？它是什么样子的？你在哪里见过它？”鼓励学生自由发言，分享自己对植物的初步认识。

3.揭示课题：看来大家对植物并不陌生，它们就像我们的朋友一样，默默地陪伴在我们身边。今天，就让我们一起走进植物的世界，去认识和了解这些可爱的“植物朋友”吧！（板书课题：我们身边的植物朋友）

(二)活动展开：认识身边的植物(约25分钟)

1.“植物图片博览会”：

*教师播放精心准备的多媒体课件，展示校园内、社区里、公园里常见的植物图片或短视频（如：松树、柳树、月季花、蒲公英、狗尾草、爬山虎、各种蔬菜等）。

*引导学生仔细观察，提问：“这些植物你们认识吗？叫什么名字？它们有什么特别的地方？”

*对于学生不认识的植物，教师进行简单介绍，重点突出其典型特征。

2.“植物分类小尝试”：

*提问：“这么多植物，我们能不能给它们分分类呢？可以按照什么标准来分？”（引导学生从“高矮”、“是否开花”、“生长地方”、“叶子形状”等简单特征进行分类）。

*小组讨论：每组选择一种自己喜欢的分类方式，将课件中展示的部分植物进行简单分类，并说说理由。

*小组代表发言，教师给予鼓励和引导，不强求统一标准，重在过程。

(三)活动小结与拓展(约10分钟)

1.课堂小结：今天我们认识了许多身边的植物朋友，它们形态各异，各有特点。

2.布置任务：“课后，请同学们留意观察一下自己家附近、上学路上或者校园里的植物，选择1-2种你最感兴趣的植物，明天我们将带着问题去进行实地观察。”

第二课时：细致观察——发现植物的秘密

(一)回顾导入(约5分钟)

*提问：“昨天我们认识了哪些植物朋友？课后大家有没有去留意观察身边的植物呢？”

*引出本节课任务：今天我们要带上“观察工具包”（放大镜、记录本、笔等），一起到户外去，用眼睛看、用手摸（提醒注意安全，不随意触摸未知植物）、用鼻子闻等方法，仔细观察我们的植物朋友，看看能发现什么秘密。

(二)方法指导：如何观察植物(约10分钟)

1.讨论：“我们可以从哪些方