2025初中教务处工作计划.docxVIP

一、指导思想

以国家教育方针为指引，紧密围绕学校整体发展规划，立足“立德树人”根本任务，深化教育教学改革。在“双减”政策背景下，聚焦课堂教学主阵地，优化教学管理，提升教学质量，促进教师专业成长与学生全面发展。坚持以学生为中心，以问题为导向，以创新为动力，努力构建高效、和谐、富有活力的教学运行体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、工作目标

1.教学质量稳步提升：夯实基础，注重能力，力争各年级学业水平在原有基础上有明显进步，学生综合素质评价优良率有所提高。

2.教师队伍专业发展：加强师德师风建设，提升教师教育教学理念与实践能力，培养一批骨干教师和学科带头人。

3.教学管理规范高效：完善教学管理制度，优化教学流程，提升教学管理精细化水平，确保教学秩序井然。

4.学生学习品质优化：培养学生良好的学习习惯，激发学习兴趣，提升自主学习与合作探究能力。

5.教学资源整合利用：有效利用现有教学资源，积极拓展优质资源渠道，为教学改革提供有力支撑。

三、主要工作及措施

（一）聚焦课堂教学，提升育人实效

课堂是教学的生命线。本年度将持续深化课堂教学改革，引导教师从“教会知识”向“教会学习”转变，着力打造高效课堂。

1.深化课堂教学研究：各教研组要围绕学科核心素养，定期开展主题教研活动。鼓励教师积极探索符合学情的教学模式，如情境教学、项目式学习等。教务处将组织开展“示范课”、“研讨课”、“汇报课”等系列活动，为教师搭建交流展示平台，促进教学经验的分享与提炼。

2.严格教学常规管理：加强对备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的过程性监控。定期检查教师教案及作业批改情况，关注教学目标的达成度。强调集体备课的实效性，确保备课组活动有计划、有主题、有记录、有成果。

3.优化作业设计与管理：严格落实“双减”要求，控制作业总量和时长。引导教师设计分层、弹性、个性化作业，注重作业的实践性、探究性和趣味性。加强作业批改与反馈的及时性、针对性，切实发挥作业的诊断与巩固功能。

4.加强学业评价改革：探索多元化评价方式，不仅关注学生学业成绩，更要关注其学习过程、方法和情感态度。尝试引入过程性评价、表现性评价等，科学运用评价结果，为教学改进和学生发展提供依据。

（二）强化队伍建设，激发教师活力

教师是立教之本、兴教之源。要把教师队伍建设摆在突出位置，全面提升教师专业素养和育人能力。

1.加强师德师风建设：组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德标兵评选等活动，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。

2.提升教师专业素养：鼓励教师参加各级各类培训、教研活动和学术交流。支持教师学历提升和专业技能进修。邀请专家学者来校讲座，拓宽教师视野。

3.发挥骨干教师引领作用：建立健全骨干教师培养和使用机制，通过“师徒结对”、“名师工作室”等形式，发挥其在教学研究、青年教师培养中的示范辐射作用。

4.关注青年教师成长：针对青年教师特点，制定个性化培养计划。组织青年教师基本功大赛、教学新秀评选等活动，促进其快速成长。

（三）优化教学管理，提升运行效能

科学规范的管理是提升教学质量的保障。要不断完善管理制度，提升管理效能。

1.完善教学管理制度：根据学校发展实际，对现有教学管理制度进行梳理和修订，使其更具科学性、操作性和激励性。明确各岗位职责，确保教学工作有序开展。

2.加强教学过程监控：定期开展教学巡查，及时了解教师教学情况和学生学习状态。通过学生座谈会、问卷调查等方式，收集教学反馈信息，及时发现并解决教学中存在的问题。

3.规范学籍与考务管理：严格按照上级部门要求，做好学籍注册、变更、毕业等工作，确保学籍信息准确无误。精心组织各类考试，严肃考风考纪，确保考试结果的真实性和公信力。做好考试数据分析，为教学质量分析提供支持。

4.提升教务服务水平：优化排课、调课流程，保障教学资源的合理配置。及时为教师提供教学所需的资料和信息，做好教材征订、发放等服务工作，为教学活动顺利开展提供有力保障。

（四）关注学生发展，促进全面成长

学生的全面发展是教育的终极目标。要创设良好的教育环境，促进学生身心健康和谐发展。

1.加强课程建设与实施：严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足规定课程。积极开发和实施具有学校特色的校本课程，满足学生多样化发展需求。关注综合实践活动课程的有效实施，提升学生实践能力。

2.培养学生良好学习习惯：从预习、听课、笔记、复习、作业等环节入手，引导学生养成专注、善思、勤问、乐读的良好学习习惯。通过主题班会、学习经验交流会等形式，营造积极向上的学习氛围。

3.丰富学生学科活动：各学科要结合学科特点，组织开展学科竞赛、知识讲座