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探究生活任务中的“地图智慧”——地图的甄选与活用

一、教学内容分析

????本节课隶属于初中地理课程“地图的阅读”核心主题，是学生从“认识地图”过渡到“使用地图”的关键桥梁。《义务教育地理课程标准（2022年版）》强调，学生应“根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯”。这明确了本课的核心定位：它不仅是工具性知识（如图图例、比例尺、方向的再认）的巩固，更是地理实践力与综合思维素养培育的关键载体。知识图谱上，学生需在前序课已掌握地图三要素的基础上，深化理解各类地图（如政区图、地形图、交通图、旅游图、电子地图）的专题特征与功能差异，形成“目的地图类型信息获取”的决策链条，并