基于主题意义探究的小学英语六年级下册综合复习课教学设计——以“成长、计划与世界文化”为例.docx

基于主题意义探究的小学英语六年级下册综合复习课教学设计——以“成长、计划与世界文化”为例

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本复习课锚定于“人与自我”及“人与社会”主题范畴下的“生活与学习”、“社会服务与人际沟通”、“历史、社会与文化”子主题。知识技能图谱上，Module6至Module8的核心脉络清晰：一是围绕“成长回顾”（Module6）的过去时态综合运用，涉及活动、情绪与实物描述；二是聚焦“未来计划”（Module7）的begoingto结构表达意愿与安排；三是延伸至“世界文化”（Module8）的祈使句、情态动词运用及跨文化话题讨论。这三个模