探源中华水脉：河流与湖泊（人教版八年级上册第二章第三节）.docx

探源中华水脉：河流与湖泊（人教版八年级上册第二章第三节）

一、教学内容分析

????本课隶属于“中国的自然环境”这一核心单元，是学生认识我国自然地理要素空间分布特征、相互作用关系及人地协调观念形成的关键节点。从《义务教育地理课程标准（2022年版）》解构，其知识图谱要求学生在“地图工具运用”的基础上，掌握我国主要河流与湖泊的空间分布格局（识记），理解内、外流区的划分及其水文特征的差异（理解），并能够初步分析河流水文特征与地形、气候等要素的关联（简单应用）。其在单元知识链中，上承“气候”“地形”等要素特征，下启“自然资源”与“区域发展”，是综合思维培养的重要枢纽。课标蕴含的“区域认知”与“综合思