人教版二年级下册数学第六单元课件《有余数的除法》.pptxVIP

人教版数学二年级（下）;学习目标;;探究新知;9÷3=3(个);还剩的1个怎么用算式表示？;用下面这些小棒摆三角形。;用10根小棒摆三角形，摆3个，还剩1根。;用10根小棒摆三角形，摆3个，还剩1根。;用10根小棒摆三角形，摆3个，还剩1根。;用10根小棒摆三角形，摆3个，还剩1根。;用下面这些小棒摆三角形。;用下面这些小棒摆三角形。;将一些物品平均分，会出现两种情况：

一种是正好分完，没有剩余；

一种是分完后还有剩余，但不够再分，剩下的部分就是有余数除法中的余数。;教材第58页“做一做”;;9÷2=(人)……(支);2.(2)9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分

的结果画出来。;课堂练习;1.每只小兔子分3个，可以分给（）只小兔子，

还剩（）个。;2.16块，平均分给3个小朋友，每个小朋友

分（）块，还剩（）块。;2.16块，平均分给3个小朋友，每个小朋友

分（）块，还剩（）块。;拓展提升;馒头不多了，平均分给师徒4人，每人分2个，还剩1个，一共有多少个馒头？;馒头不多了，平均分给师徒4人，每人分2个，还剩1个，一共有多少个馒头？;馒头不多了，平均分给师徒4人，每人分2个，还剩1个，一共有多少个馒头？;课堂小结;完成相关练习。;人教版数学二年级（下）;学习目标;;复习导入;（1）用11根小棒摆正方形，可以摆2个，还剩3根。;余数的大小和谁有关？我们一起来研究。;探究新知;8根;8根;8根;如果继续摆下去，余数和除数还是这样的关系吗？;;教材第59页“做一做”;课堂练习;÷5=6……;÷5=6……;÷5=6……;÷5=6……;课堂小结;完成相关练习。;人教版数学二年级（下）;学习目标;;复习导入;探究新知;13根小棒，每4根摆一个正方形，结果怎样？;13÷4=3(个)……1(根);13÷4=3(个)……1(根);13÷4=3(个)……1(根);除数……;4;想一想：如果有16根小棒，结果怎样？竖式怎么写？;教材第60页“做一做”;教材第60页“做一做”;16÷5=(人)……(根);拓展提升;;;课堂小结;完成相关练习。;人教版数学二年级（下）;学习目标;;复习导入;探究新知;43÷7=……;43÷7=……;43÷7=……;43÷7=……;43÷7=……;如何快速求商。;教材第61页“做一做”;教材第61页“做一做”;教材第61页“做一做”;课堂练习;2.卡片上最大能填几。;2.卡片上最大能填几。;课堂小结;完成相关练习。;人教版数学二年级（下）;学习目标;;一共有24块蛋黄酥，要把它们装到盒子里，每个盒子能装6块，要准备多少个盒子？;探究新知;;;;;;1.有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完？;5元/个;5元/个;;课堂练习;1.有45只蚂蚁，它们准备乘树叶过河，一片树

叶上最多可以乘7只蚂蚁，它们需要几片树

叶？;2.用彩带装饰盒子，每个盒子需要彩带8分米。

一条44分米的彩带，最多能装饰几个这样的盒

子？;课堂小结;完成相关练习;人教版数学二年级（下）;学习目标;;找规律;;探究新知;;;;;;;按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色的？;第17面小旗是什么颜色？;第18面小旗是什么颜色？;

用除法解决周期问题时，如果没有余数，那么所求事物就是每一组里的最后一个；如果有余数，余数是几，那么所求事物就是每一组里的第几个。;教材第66页“做一做”;教材第66页“做一做”;课堂练习;2..……;拓展提升;从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？;从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？;从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？;课堂小结;完成相关练习;人教版数学二年级（下）;学习目标;课堂导入;它们是通过平移、旋转或轴对称得到的。;今天就让我们也来当一当“小小设计师”吧！;探究新知;观察下面的图能发现有什么特点？;观察下面的图能