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小学语文形近字组词大全

汉字是世界上最古老的文字之一，其字形优美且表意丰富。但对于小学生而言，众多字形相近的汉字（即形近字）常常成为学习的难点。形近字因其字形相似，稍不留意就容易读错或写错，进而影响阅读理解和书面表达的准确性。掌握形近字的辨析与运用，是小学语文学习的重要基础。本大全将梳理小学阶段常见的形近字，并通过组词练习帮助同学们清晰辨识、准确运用。

一、形近字辨析的重要性与方法

形近字，顾名思义，是指字形结构相近但意义不同的字。例如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”等。这些字有的是笔画略有差异，有的是偏旁部首不同，有的则是在结构组合上相似。辨析形近字，首先要仔细观察它们在字形上的细微差别，其次要结合字义进行理解记忆，最后通过大量的组词和造句练习来巩固。

二、常见形近字组词示例

以下将按照小学语文学习的常见程度和易错频率，对部分形近字进行分组辨析并组词，力求涵盖小学阶段需要重点掌握的内容。

(一)易混淆的基础形近字

1.己(jǐ)、已(yǐ)、巳(sì)

*己：自己、知己、各抒己见（“己”字不出头，表示自身）

*已：已经、早已、而已（“已”字半出头，表示事情完成或时间过去）

*巳：巳时（地支的第六位，上午九时至十一时）

2.辩(biàn)、辨(biàn)、辫(biàn)

*辩：辩论、争辩、辩护（“辩”中间是“讠”，与言语有关，指用言语争论）

*辨：分辨、辨别、辨认（“辨”中间是“刂”或“丶”，有区分、分析之意）

*辫：辫子、发辫（“辫”中间是“纟”，与丝线、毛发有关，指把头发分股编成的条状物）

3.的(de/dí/dì)、得(de/dé/děi)、地(de/dì)

*的：我的（de）、的确（dí）、目的（dì）（常用作定语或补语标志，或表示所属、性质等）

*得：跑得快（de）、得到（dé）、得去（děi）（常用作补语标志，或表示获得、必须等）

*地：慢慢地走（de）、土地（dì）、地方（dì）（常用作状语标志，或表示大地、区域等）

4.做(zuò)、作(zuò/zuō)

*做：做事、做工、做人（侧重于具体的动作行为）

*作：作业、作文、作为（zuò，侧重于抽象的行为、创作或当作；作揖、作坊zuō）

(二)因偏旁部首易混的形近字

5.清(qīng)、晴(qíng)、睛(jīng)

*清：清水、清洁、清楚（“氵”旁，与水或纯净有关）

*晴：晴天、晴朗、晴空（“日”旁，与太阳、天气有关）

*睛：眼睛、目不转睛（“目”旁，与眼睛有关）

6.抱(bào)、泡(pào/pāo)、跑(pǎo)、饱(bǎo)

*抱：拥抱、怀抱、抱走（“扌”旁，与手的动作有关）

*泡：水泡、泡茶、泡沫（“氵”旁，与水或像水泡的东西有关）

*跑：跑步、逃跑、奔跑（“?”旁，与脚的动作有关）

*饱：吃饱、饱满、饱览（“饣”旁，与食物、进食有关）

7.园(yuán)、圆(yuán)

*园：公园、花园、校园（“囗”内为“元”，指种植果蔬、花卉或供人游玩的地方）

*圆：圆形、圆圈、圆满（“囗”内为“员”，指形状是圆形的，或表示完备、周全）

8.进(jìn)、近(jìn)

*进：进去、进步、前进（“辶”旁，与移动、从外面到里面有关）

*近：远近、近处、亲近（“辶”旁，但字义侧重指空间或时间距离短，与“远”相对）

9.汽(qì)、气(qì)

*汽：汽车、汽水、蒸汽（“氵”旁，指液体或固体变成的气体，或特指水蒸气）

*气：空气、气球、生气（指气体，或人的精神状态、自然界的现象等）

10.住(zhù)、注(zhù)、柱(zhù)

*住：居住、住房、住手（“亻”旁，与人的行为有关，指停留、居住）

*注：注意、注视、注射（“氵”旁，本义是灌入，引申为集中、记载等）

*柱：柱子、圆柱、支柱（“木”旁，指建筑物中起支撑作用的构件）

(三)因笔画细微差异易混的形近字

11.鸟(niǎo)、乌(wū)

*鸟：小鸟、飞鸟、鸟类（有眼睛，即“丶”）

*乌：乌鸦、乌云、乌黑（没有眼睛，即无“丶”，常指黑色或乌鸦）

12.几(jǐ/jī)、儿(ér)

*几：几个（jǐ）、茶几（jī）、几乎（jī）（笔画较多，有弯折）

*儿：儿子、儿童、花儿（笔画简单，竖弯钩）

13.刀(dāo)、力(lì)

*刀：小刀、菜刀、刀子（撇不出头或出头较短）

*力：力气、力量、用力（撇出头较长）

14.人(rén)、入(rù)

*人：人民、大人、人口（撇捺舒展，撇在左，捺在右）

*入：入口、进