基于科学探究的跨学科实践教学设计：土壤酸碱性与植物生长.docx

基于科学探究的跨学科实践教学设计：土壤酸碱性与植物生长

一、教学内容分析

??本教学设计以人教版九年级化学“溶液的酸碱性”及“酸碱中和反应”等核心知识为基石，将其置于“土壤与植物”这一真实生态情境中，实现化学与生物学、环境科学的深度融合。从《义务教育化学课程标准（2022年版）》视角审视，本课精准锚定了“物质的化学变化”与“化学与社会发展”两大主题。在知识技能层面，它要求学生超越对pH试纸使用的机械记忆，深入理解pH作为量化描述酸碱度标尺的科学本质，并能将酸碱中和反应的原理迁移应用于土壤改良的模拟实践，这构成了从知识理解到综合应用的认知跃迁。在过程与方法上，本课是践行“科学探究与实践”跨学科主