观察与表达：为“国宝”大熊猫画像——三年级下册习作指导教学设计.docx

观察与表达：为“国宝”大熊猫画像——三年级下册习作指导教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于小学语文三年级下册习作单元。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》审视，本课精准锚定第二学段“表达与交流”的目标要求：乐于书面表达，增强习作的自信心；观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。具体而言，本课在单元知识链中承担着将“观察”与“有序、生动表达”相融合的枢纽功能。在知识技能图谱上，学生需调动已有的“抓住事物特点”的认知，学习运用“从整体到局部”、“抓住显著特征”的观察与描写方法，并尝试使用积累的词语进行具体描绘，其认知要求已从“识记、理解”迈向“综合应用”。过程方法上，本课