情境·语用·思维：新课标下小学英语主题词汇模块化教学初探——以“多彩生活”主题为例.docx

情境·语用·思维：新课标下小学英语主题词汇模块化教学初探——以“多彩生活”主题为例

一、教学内容分析

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学阶段（以五年级为例）语言能力、文化意识、思维品质和学习能力核心素养的综合要求。教学内容并非孤立记忆505个词汇，而是将其置于“人与自我”和“人与社会”主题范畴下，重构为“多彩生活”主题词汇模块。本模块聚焦与日常生活密切相关的核心词汇群，如日常活动、场所地点、情感表达等，旨在将离散的词汇知识点，转化为在具体语境中可理解、可运用的意义单元。从知识技能图谱看，本课着力于从“识记”向“理解与应用”跃迁，强调词汇的音、形、义、用结合，是学