探秘“人口万花筒”：中国的人口分布、问题与对策.docx

探秘“人口万花筒”：中国的人口分布、问题与对策

一、教学内容分析

??本节课内容隶属于《义务教育地理课程标准（2022年版）》“认识中国”部分中“人口与民族”主题，是学生系统认识我国基本国情的重要基石。课标要求“运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化”，并“结合实例，说明中国人口问题和人口政策”。这不仅是要求学生掌握“人口总量”、“人口分布”、“人口问题”等核心概念（识记与理解层面），更是引导其通过阅读“中国人口分布图”，学会描述地理分布特征（空间描述能力），并能够分析人口数据、政策文本等多元资料，探究人口现象背后的自然与社会经济成因（分析与综合思维），最终形成对我国人口国情的辩证认