公共卫生学 大一 《慢性病防治与管理》教学设计.docx

公共卫生学大一《慢性病防治与管理》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读分析

本教学设计严格依据公共卫生学专业课程标准及《慢性病防治与管理》教学大纲制定。课程标准明确了三维教学目标与学业质量要求：在知识与技能维度，要求学生系统掌握慢性病的核心概念、分类体系、流行病学特征、危害机制及综合防控技术，能够精准识别常见慢性病典型症状，熟练运用慢性病管理的核心流程与操作技能；在过程与方法维度，倡导采用问题导向学习（PBL）、案例驱动教学等模式，引导学生通过文献调研、数据剖析、小组研讨等方式探究慢性病相关问题，着力培养其批判性思维与解决复杂公共卫生问题的能力；在情感·态度·价值观与核心素养维度