单元五 世界的居民与聚落 专题二 多元文化的理解与鉴赏——七年级地理教学设计.docx

单元五世界的居民与聚落专题二多元文化的理解与鉴赏——七年级地理教学设计

一、教学内容分析

????本专题隶属于《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“地域差异”与“认识世界”部分的核心内容，要求学生通过实例，认识不同地区文化的多样性，并理解文化与自然环境、社会经济发展的关系。从知识技能图谱看，本课是“世界的居民”主题下的深化，上承人口与人种分布，下启聚落形态与发展，起着关键的衔接与升华作用。学生需从“识记”具体文化现象（如语言、宗教、民居），进阶到“理解”文化差异的成因，并初步“应用”于人地关系分析。过程方法上，课标强调运用地图、图像、案例等资料进行比较、归纳与推理。因此，教学设计将