第十三章内能提升知识点详解.pdfVIP

内能（提高）

撰稿：审稿：蒙阿妮

【学习目标】

1、知道内能的定义及其产生；

2、知道温度升高，物体的内能增大；

3、能运用内能与温度的关系设计并解决有关问题；

4、知道改变物体内能的方法有两种：做功和热传递；

5、知道物体在热传递过程中的内能的多少叫做热量，单位是焦耳；

6、能运用内能的改变方法解释、设计并解决有关问题。

【要点梳理】

知识点一、内能（课堂《分子热、内能》内能）

物体大量分子做无规则所具有的能量叫分子动能。由于分子之间有一定的距离，也有一定

的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。物体所有分子热的动能与分子势能的总和，叫

物体的内能。

要点诠释：

1、单位：焦耳，符号J

2、同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、

状态、质量等因素有关。

3、一切物体都有内能

4、内能与机械能的区别

物体的内能大小与物体分子的热以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表

现；物体的机械能则与整个物体的机械情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。物体的内

能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则总有动能），而物体的机械能可以相对为

零。所以内能和机械能是两种不同形式的能量。

知识点二、内能的改变

通过做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能。

要点诠释：

1、在热传递过程中，物体吸收（或放出）热量。内能增加（或减少）。用热传递的方法改变物体

的内能的过程，实质上是内能的转移过程。

2、对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，自身内能减少，用做功的方法改变物体内能的过

程，实质上是内能与其他形式的能量之间相互转化过程。

3、物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量。单位为焦耳，符号是J。

4、温度是分子无规则剧烈程度的标志，或者说是分子平均动能大小的标志。温度高的物体分

子的无规则剧烈，但势能不一定大。不能由温度的高低判定内能的大小，也不能由内能的增减判

断温度的高低。例如，晶体在熔化时，不断地从外界吸引热量，物体的内能增加。但物体的温度不变，

所吸收的热量用来增加物体内分子的势能。

5、做功和热传递在改变物体的内能上效果是相同的，所以说它们是等效的。

6、温度、内能和热量的区别和联系

温度的变化可以改变一个物体的内能，传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收

或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变。如当晶体熔化时，液体在沸腾时，虽然

吸收热量，内能增加，但温度不变；晶体的液体在凝固时放出热量，内能减少，但温度不变。

在热学中经常用到“热”这个词，应当知道这个词的意思很多，在不同的情况下表示不同的意义。

我们不要搞错，也不要乱用。在“热”中，指分子永不停息的无规则。在“物体变热”中，

是指物体的温度升高，其次的含意是分子热加剧。在“物体放热”、“物体吸热”中，指热

传递中物体放出或吸收的热量，指物体内能的变化量。

【典型例题】

类型一、基础知识

1、四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，

下列判断正确的是（）

A．a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能

B．c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能

C．a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能

D．d烧杯中水的内能大于c烧杯中的内能

【】D

【解析】从图中知，a与b、c与d的质量相同，a与c、b与d的温度相同，

所以d的内能比c多，d的内能比b多，c的内能比a多，b的内能比a多。

【点评】本题考查了内能的概念和影响内能的因素：温度、质量、状态、材料。

举一反三：

【变式】组成某一物体的分子动能大小与该物体的什么因素有关（）

A．热量B．内能C．温度D．速度

【】C