人教版数学五年级上册课本习题全部.docxVIP

同学们，当我们翻开人教版数学五年级上册的课本，会发现每一个单元的知识点都伴随着精心设计的练习题。这些习题不仅是对所学知识的检验，更是巩固理解、提升能力的阶梯。本文将陪伴大家梳理各单元习题的核心内容与解题思路，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，数学学习没有捷径，但正确的方法和持续的练习能让我们事半功倍。

一、小数乘法

本单元的习题旨在帮助同学们掌握小数乘法的计算法则，并能运用所学知识解决实际问题。

核心习题类型与解题要点：

1.小数乘整数/小数乘小数的笔算：这是本单元的基础。习题会提供不同位数的小数相乘的算式。解题时，首先要按照整数乘法的法则算出积，然后看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要用“0”补足；如果小数部分末尾有“0”，一般要把“0”去掉。例如，计算诸如“0.72×5”或“1.2×0.8”这类题目时，务必细心处理小数点。

2.积的近似数：习题中常会出现“保留一位小数”、“精确到百分位”等要求。这就需要我们先算出准确的积，然后根据“四舍五入”法截取积的近似数。关键在于明确要保留的小数位数，并观察下一位数字的大小。

3.整数乘法运算定律推广到小数：习题会设计一些可以运用乘法交换律、结合律和分配律进行简便计算的题目。同学们要善于观察算式中数字的特点，灵活运用定律，达到简化计算的目的。比如“0.25×4.78×4”就可以利用乘法交换律先算0.25×4。

4.解决实际问题：这部分习题非常重要，通常涉及购物、计算面积、求总价等生活场景。例如，“苹果每千克3.6元，买2.5千克需要多少元？”解答时，要先理解题意，找出数量关系（单价×数量=总价），再列式计算，并注意结果的合理性（如人民币通常保留两位小数）。部分题目还会涉及“进一法”或“去尾法”取近似值，需根据实际情况判断。

练习建议：多进行不同类型小数乘法的口算和笔算练习，提高计算的熟练度和准确性。特别注意小数点位置的确定。在解决实际问题时，仔细审题，圈划关键信息。

二、小数除法

小数除法是本单元的重点和难点，习题的设置循序渐进，帮助同学们逐步掌握计算方法，并体会其实际应用。

核心习题类型与解题要点：

1.小数除以整数：习题会从简单的整数部分能整除的情况入手，过渡到整数部分不够商1、有余数需要添0继续除的情况。计算时，要注意商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

2.一个数除以小数：这是本单元的难点。解题的关键是利用商不变的性质，将除数转化为整数。具体步骤是：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。例如“5.28÷1.2”，需将除数和被除数的小数点都向右移一位，变为“52.8÷12”再计算。

3.商的近似数：与积的近似数类似，习题会要求根据“四舍五入”法保留一定的小数位数，或精确到某一位。有时也会要求用“进一法”或“去尾法”解决实际问题，如“需要几个瓶子装油”、“能做几件衣服”等。

4.循环小数：认识循环小数、有限小数和无限小数。习题可能会要求判断一个除法算式的商是否是循环小数，并能用简便方法表示循环小数。

5.解决实际问题：包括归一问题、归总问题、求平均数等。例如，“一辆汽车3小时行驶120.6千米，平均每小时行驶多少千米？”这类题目需要同学们准确理解题意，选择合适的数量关系列式解答。

练习建议：小数除法的计算步骤较多，容易出错，需要同学们在练习时格外细心，尤其是除数是小数的情况。多进行估算，有助于检验计算结果的合理性。对于循环小数，要理解其意义并掌握简便记法。

三、简易方程

本单元引入了代数思想，习题围绕用字母表示数、解方程以及列方程解决问题展开，对同学们的抽象思维能力提出了新的要求。

核心习题类型与解题要点：

1.用字母表示数/运算定律/计算公式：习题会要求用字母表示学过的运算定律（如加法交换律a+b=b+a）、平面图形的面积或周长公式（如正方形面积S=a2），以及一些简单的数量关系（如“比x多5的数是x+5”）。要注意数字与字母、字母与字母相乘时的简写规则。

2.方程的意义与解方程：首先要理解方程的意义（含有未知数的等式）。解方程是本单元的重点，习题会涉及形如x+a=b,x-a=b,ax=b,x÷a=b以及ax±b=c,a(x±b)=c等类型的方程。解方程时，要依据等式的性质，即等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，