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2025年中小学教育教学质量综合评价问卷调查表（家长卷）

一、基本信息

（请根据实际情况选择或填写，仅用于统计分析，不涉及个人隐私）

1.您孩子的就读年级：

□小学1-2年级□小学3-4年级□小学5-6年级□初中1-2年级□初中3年级（九年级）

2.孩子所在学校类型：

□公办小学□公办初中□民办小学□民办初中

3.您的文化程度：

□初中及以下□高中/中专□大专□本科□硕士及以上

4.您的职业类型（可多选）：

□机关/事业单位职员□企业员工□个体经营者□自由职业□全职家长□其他_________

5.孩子日常主要监护人：

□父亲□母亲□祖父母/外祖父母□其他亲属□其他_________

二、教育理念与家校协同

（以下问题请根据您对学校教育理念的感知与实际体验选择，1-5分表示“完全不符合”到“完全符合”，6为“不适用”）

6.学校明确传达过“五育并举”（德智体美劳全面发展）的培养目标，并通过具体活动（如运动会、艺术节、劳动周等）落实。

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7.学校在制定学生发展规划（如课后服务内容、社团设置等）时，通过家长会、问卷等形式征求过家长意见。

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8.班主任或学科教师能定期主动与您沟通孩子的学习状态、情绪变化等情况（如通过微信、电话、面谈等），沟通内容具体且有针对性（如指出进步点、需关注的问题）。

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9.学校组织的家长课堂（如家庭教育指导、心理健康讲座等）内容贴近实际需求（如如何与青春期孩子沟通、作业辅导方法等），对您教育孩子有帮助。

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10.学校对“双减”政策的落实情况（如控制作业总量、规范校外培训引导等），您通过公告、家长会等渠道清晰了解，且实际感受与政策要求一致。

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三、课程与教学实施

（以下问题请结合孩子日常学习体验选择，1-5分表示“非常不满意”到“非常满意”，6为“不适用”）

11.语文、数学、英语等国家课程的课堂教学方式（如小组讨论、项目探究、联系生活实际等）是否能激发孩子的学习兴趣？

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12.科学、道德与法治、历史、地理等课程的教学中，教师是否注重通过实验、案例分析、社会调查等方式培养孩子的实践能力和思辨能力？（如科学课有动手实验，道法课讨论社会热点）

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13.体育与健康课程的课时是否充足（小学1-2年级每周4课时，3-6年级和初中每周3课时）？课堂内容是否丰富（如田径、球类、体能训练、健康知识等）？

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14.艺术课程（音乐、美术）是否开足课时？是否有合唱、绘画、戏剧等实践活动？孩子是否愿意主动参与？

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15.劳动教育课程（如家务劳动、校园清洁、种植养殖、社区服务等）是否常态化开展？学校是否提供工具、场地等支持？

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16.学校课后服务内容是否丰富（如作业辅导、学科拓展、兴趣社团、科普讲座等）？是否能满足孩子的个性化需求（如学科薄弱提升、特长发展）？

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17.孩子的日常作业量是否合理（如小学1-2年级无书面作业，3-6年级书面作业平均不超过60分钟，初中不超过90分钟）？作业类型是否多样（如口头背诵、实践调查、分层作业等）？

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18.教师对作业的批改与反馈是否及时、具体（如标注错误原因、针对问题给出建议，而非仅打“√”“×”）？是否会根据作业情况调整教学策略？

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19.学校组织的考试（如单元测、期中期末考）是否以诊断学习问题为目的？是否通过分数、等级、评语等多种方式反馈，避免唯分数排名？

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20.教师是否关注孩子的课堂参与度（如发言、小组合作）、学习习惯（如笔记整理、时间管理）等过程性表现，并通过鼓励、指导帮助其改进？

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四、学生发展支持

（以下问题请结合孩子的实际需求与学校提供的帮助选择，1-5分表示“完全没帮助”到“非常有帮助”，6为“不适用”）

21.学校心理教师是否定期开展心理健康课程或讲座（如情绪管理、人际交往）？是否有心理咨询室供学生预约，且孩子知道如何使用？

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