2025-2026学年统编版语文三年级下册语文园地四 课件.pptxVIP

小学语文三年级下册语文园地四

本组课文引领我们了解了祖国的深厚的传统文化。哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。

《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的描写，形象地表现了春天万象更新的景象。同时，也表达了诗人除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。

《清明》这首诗写出了清明春色，抒发了诗人清明节时因远离故乡而怀念已故亲人的惆怅、凄凉之情。

《九月九日忆山东兄弟》写诗人身居外地，适逢重阳佳节，想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了诗人的思乡怀亲之情。

《纸的发明》讲的是我国的纸的发明及造纸术对人类社会发展的重大作用，表明了我国文化的博大精深和古代劳动人民的聪明智慧。

《赵州桥》介绍了我国古代修筑的赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

《一幅名扬中外的画》通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。

梳理与交流课文中有些段落是围绕着一个意思把一段话写清楚的。怎样在一段话里把一个意思写清楚？结合读过的文章，和同学交流你的心得体会。

龙姿各异精美图案表现美观表现《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。

《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。人形态各异、来来往往店铺各种各样街市热闹

识字加油站读一读，写一写。援（援助）掷（投掷）捞（打捞）拆（拆分）搅（搅动）拓（拓展）chāijiǎotuòyuánzhìlāotóu

我的发现：几个生字都有旁，意思大多与有关，这样的字还有、、等。提手提手的动作拉扔

书写：左右结构。右边“爰”不要错写成“爱，撇捺舒展，整体左窄右宽。组词：支援援助yuán

书写：左右结构。整体安排紧凑。左边“扌”提画较短；中部“关”捺画变点；右部“阝”竖画正直。组词：投掷掷地有声zhì

书写：左右结构。“扌”横画稍短，竖钩端正；“殳”上短下长，撇捺舒展；上下中心对齐。组词：投降投放tóu

书写：左右结构。“扌”横画稍短，竖钩端正。“劳”的“艹”宜小，“冖”稍宽。组词：打捞捞取lāo

书写：左右结构。“扌”横画稍短，竖钩端正。“斥”上撇短平，竖撇不宜太长，竖画垂直而下。组词：拆开拆除chāi

书写：左右结构。“觉”前三笔间距均匀；“见”框形上下等宽，竖弯钩圆转自然。组词：搅拌搅动jiǎo

书写：左右结构。“石”上横稍短，撇偏左，“口”上宽下窄，大小适中。组词：开拓拓展tuò

词句段运用对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。剪碎或切断浸捣捞晒suìdǎo

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。蔡伦改进造纸术按顺序或步骤介绍活动过程蔡伦造纸的流程

观看剪纸视频，看清剪纸每一步的动作。

折把观看到的剪纸过程用图示呈现出来。剪展开

折剪展开抓住剪纸时每一步的动作，说一说剪纸的过程。

你平时最喜欢做什么手工活动呢？选择一项自己平时最喜欢的手工活动，抓住主要步骤，介绍给同学听。

读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。diāochándǐ

读了这两个句子，你有什么发现？这两个句子都运用了先总说后分说的句式。

这两个句子都运用了“有的……有的……有的……”的排比句式，使要描写的对象栩栩如生。

示例：下课了，安静的操场顿时又变得热闹起来：同学们有的踢足球，有的打篮球，有的踢毽子，有的扔沙包，还有的在玩捉迷藏。

日积月累文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切mòyànyǎ?后半部分是对前半部分的具体介绍?后半部分四物并列

传统书写与绘画工具

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