【核心素养】部编版小学语文三年级下册 12 古诗三首九月九日忆山东兄弟 教案（含教学反思）.docxVIP

【教学目标】

1.认识“魂、酒”等5个生字，会写“欲、魂、借”等10个字。

2.有感情的朗读并背诵《清明》《九月九日忆山东兄弟》。

3.能借助注释了解《清明》《九月九日忆山东兄弟》的意思，描述诗中的节日情景。【教学过程】

学习《九月九日忆山东兄弟》,感受节日情景。

教师过渡：学完了前两首古诗，我们再来学习王维所写的《九月九日忆山东兄弟》。(出示

课件30)

1.教师引入新课并板书课题：九月九日忆山东兄弟，学生齐读诗题。

2.了解作者，阐释题意。(出示课件31)

王维(约701-761),唐代诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县),在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。

3.初读古诗，划分节奏(出示课件32)

(1)教师出示自读提示：自由朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏。

(2)学生自读古诗。

(3)教师指名朗读古诗，并相机正音。

(4)学生齐读古诗，读准节奏。

4.理解诗题意思。(出示课件33)

(1)学生齐读诗题。

(2)教师提出问题：你知道题目是什么意思吗?是通过什么方法了解的?

预设1:九月九日：重阳节。山东：华山以东。重阳节思念华山以东的兄弟。预设2:结合注释理解

预设3:思念。

(3)教师补充重阳节资料。(出示课件34)

重阳节，又称“踏秋”,汉族传统节日。每年农历九月初九日。人们庆祝重阳节一般包