第三单元第15课《规划演示文稿》教学设计（四年级下册信息技术 浙教版2023）.docxVIP

第三单元第15课《规划演示文稿》教学设计（四年级下册信息技术浙教版2023）

教材分析

本节课是浙教版2023版四年级下册信息技术第三单元的核心课时，承接前两单元“认识演示文稿”“编辑基本幻灯片”的基础内容，聚焦“规划”这一核心环节，是演示文稿制作流程中“先设计、后制作”的关键铺垫，更是培养学生信息素养、逻辑思维和创意表达的重要载体。

教材贴合新课标信息技术核心素养要求，打破“重操作、轻设计”的传统模式，以学生熟悉的校园生活、兴趣爱好为情境，引导学生理解规划演示文稿的意义，掌握规划的基本方法，为后续学习幻灯片的美化、动画添加等操作奠定基础。教材内容遵循四年级学生“具象思维向抽象思维过渡”的认知规律，注重任务驱动和自主探究，设计了梯度化活动，兼顾知识性与实践性，让学生在动手、动脑中体会“规划”的价值，培养“先规划、后实施”的良好信息操作习惯。

本节课的学习，不仅是演示文稿制作技能的延伸，更是对学生逻辑梳理、主题提炼、团队协作等综合能力的培养，契合新课标中“立足学生核心素养发展，强化实践应用”的教学理念，同时为学生后续学习更复杂的信息作品设计与创作奠定坚实基础。

教学目标

学习理解

理解演示文稿规划的含义和重要性，明确规划演示文稿的核心环节；掌握规划演示文稿的三个核心知识点——确定主题、梳理内容结构、设计页面布局，能清晰区分每个环节的具体要求和操作要点；知晓“先规划、后制作”的演示文稿制作流程，树立规范的信息操作意识。

应用实践

能结合自身兴趣或校园场景，独立确定一个合适的演示文稿主题；能围绕确定的主题，梳理出清晰的内容结构，明确每个页面的核心内容；能根据主题特点和内容需求，设计出简洁、合理的页面布局，尝试用简单的文字或草图呈现规划方案；能对自己或同伴的规划方案进行简单评价，提出初步的修改建议。

迁移创新

能将规划演示文稿的方法迁移到生活实际中，比如为班级活动、节日祝福、兴趣分享等场景规划演示文稿；能结合主题需求，灵活调整内容结构和页面布局，融入自己的创意和想法；能与同伴合作完成规划任务，在协作中交流思路、互补不足，提升团队协作能力和创意表达能力，培养创新思维和问题解决能力。

重点难点

教学重点

掌握规划演示文稿的三个核心知识点：确定合适的演示文稿主题、梳理清晰的内容结构、设计合理的页面布局；能独立完成一个简单演示文稿的完整规划，形成规范的规划方案。

教学难点

能结合主题特点，灵活梳理内容结构，做到内容有条理、不重复、不遗漏；能根据内容需求设计贴合主题的页面布局，实现“内容与布局统一”；能主动发现规划方案中的问题，并进行合理修改和完善，培养“精益求精”的设计意识。

课堂导入（5分钟）

情境导入，激发兴趣：上课伊始，出示两份关于“我的校园”的演示文稿半成品——一份页面杂乱无章，封面没有明确主题，内容堆砌混乱（有校园风景、课堂活动、同学照片，没有逻辑顺序）；另一份页面整洁有序，封面明确标注主题，内容按“校园概况—校园风景—课堂生活—我的收获”依次呈现，布局简洁美观。

提问引导：“同学们，这两份演示文稿都是关于‘我的校园’，大家更喜欢哪一份？为什么？”“杂乱的那一份问题出在哪里？如果让我们来修改，应该先做什么？”引导学生自由发言，发现“没有提前设计、没有条理”是核心问题。

小结导入：“像这样，在制作演示文稿之前，先明确主题、梳理内容、设计布局，就是我们今天要学习的内容——规划演示文稿。做好规划，才能让我们的演示文稿更有条理、更美观、更有吸引力，今天我们就一起来探究如何做好演示文稿的规划。”

导入设计意图：结合学生熟悉的校园主题，通过对比两种截然不同的演示文稿，让学生直观感受规划的重要性，激发学习兴趣，同时自然引出本节课的核心内容，契合四年级学生“直观感知”的认知特点，为后续探究新知做好铺垫。

探究新知（20分钟）

本环节以“教-学-评”一体化为核心，拆分三个梯度化探究任务，每个任务对应一个核心知识点，采用“教师引导—自主探究—小组交流—评价反馈”的流程，让学生在实践中掌握知识点，培养探究能力和逻辑思维。

探究任务一：确定演示文稿主题（对应知识点一）

教师引导：“制作演示文稿，就像写作文一样，首先要确定一个明确的主题。主题就像演示文稿的‘灵魂’，能让观众一眼就知道我们要分享什么。那么，什么样的主题才是合适的呢？”

出示示例：展示适合四年级学生的主题示例（我的兴趣爱好、班级美食分享会、校园运动会回顾、节日里的传统文化、我的好朋友），引导学生观察：这些主题有什么共同点？（贴近生活、范围适中、容易收集内容、有话可讲）

自主探究：让学生结合自身兴趣或校园场景，尝试确定一个自己想制作的演示文稿主题，简要写下主题，并说明选择这个主题的理由（比如“我选择‘我的多肉植物’，因为我喜欢养多肉，能收集到很多多肉的照片和养护小知识，想分享给同学们”）。

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