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《海外办学教学实践指南(2025版)》

海外办学教学实践需围绕“在地化适配”与“母国标准传承”双核心展开，通过系统性设计解决跨文化教学中的关键问题。以下从课程体系构建、师资队伍建设、学生支持机制、文化融合策略及质量保障体系五个维度，结合近年国际教育实践经验，总结可操作的实施路径。

一、课程体系构建：平衡标准化与在地化需求

课程设计需突破“母国课程平移”的简单逻辑，建立“核心标准+弹性模块”的动态结构。首先，明确母国教育体系中的核心知识框架与能力目标，例如理工科的基础理论、文科的批判性思维训练，这些内容需通过标准化大纲、统一教材或数字化资源包（如慕课平台模块化课程）实现跨校区一致性。以计算