2.2《人的正确思想是从哪里来的？》课件 统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

人的正确思想是从哪里来的？;学习目标;创作背景;知识补充;成语积累;划分结构;(1)总论②与③的辩证关系（认识指导实践）;什么是“感性认识”和“理性认识”?二者有什么区别?;两层含义：一是人的思想是从哪里来的？涉及文章关于第一次飞跃的论述；二是人的正确思想是从哪里来的？涉及文章关于第二次飞跃的论述。

作用：标题准确地反映了这篇文章的内容。

特点：本文是针对后文“现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理”的现实而提出的问题，标题用语通俗易懂，便于阅读理解。同时，用疑问句可以引起读者的注意和深思。;3、如何理解“而代表先进阶级的正确思想,一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量”一句在文中的含意?;第一，批判了在认识论问题上的客观唯心主义和主观唯心主义错误，论述了只有社会实践，只有社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验，才是正确认识的来源。

第二，具体分析了人的认识活动过程的两个阶段：第一个阶段是由感性认识到理性认识阶段，即由客观物质到主观精神阶段，由存在到思想的阶段；第二阶段是由精神到物质阶段，由思想到存在的阶段。前一阶段是认识过程的第一次飞跃，后一阶段是认识过程的第二次飞跃。

第三，论述了认识过程的第二次能动飞跃，即由精神变物质、由思想到存在的必要性和重要性。

第四，论述了认识过程的无限性，指出一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。

;3、为什么人的认识要有第二次飞跃?第二次飞跃为什么比第一次飞跃“意义更伟大”?一个正确思想的形成为什么必须经过“多次的反复”?;4、“天上掉下来的”和“自己头脑里固有的”这两种观点指的是什么？这两句话在语言上有什么特色？;①要充分发挥主观能动性。客观世界是一个复杂体，不仅多变，而且繁杂。只有充分发挥主观能动性，才能正确地认识世界，物质才能变精神；理论认识回到实践中去要经过许多的中间环节，要做许多工作，只有充分发挥主观能动性，才能将???观的东西转化为客观的东西，精神才能变物质。

②要注重实事求是。凡事都要按照客观实际出发，通过社会实践来求得真理，毛泽东思想的精髓就是“实事求是”四个字，人的正确思想只能从社会实践中来。任何一种成功的理论都离不开工作实践，必须是实践经验的总结。如果违背了这一既定的规则，凭空创造出的“精辟理论”是经不起实际情况的考验的，可能还会造成不必要的损失，包括对自己和他人的伤害。

因此，急功近利的做法是要不得的，必须从实践中得出精神，再把精神灌输到实践中去加以验证，反复践行毛泽东同志的“飞跃”理论才能真正得到造福人们的真理，才能经得起实践的考验，才能被广大人民所接受。