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小学生色彩认知与阅读理解能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生色彩认知与阅读理解能力之间的关系，以及如何通过色彩认知的提升来促进阅读理解能力的提高。通过对色彩认知和阅读理解能力的概念阐述，分析二者之间的内在联系，提出相应的教学策略，为小学教育工作者提供实践指导。

关键词：小学生；色彩认知；阅读理解能力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.色彩认知

色彩认知是指人们对周围环境中色彩的识别、理解、分析和运用的能力。在小学阶段，色彩认知的培养对于学生的审美素养、创造力以及视觉感知能力的发展具有重要意义。色彩认知包括对色彩的识别、色彩的情感表达以及色彩在生活中的运用等方面。

2.小学生色彩认知特点