江苏省宿迁中学高中数学必修4苏教版导学案第9课时函数的周期性.docVIP

第9课时函数的周期性

【学习目标】通过实例分析来认识周期和周期函数，重点解决周期函数的定义和,正弦、余弦函数的周期性。

【问题情境】

1.由单位圆中的三角函数线可知,正弦,余弦函数值的变化呈现周期现象:每当角增加(或减少)2π整数倍,所得角终边与原来相同,故两角的正弦,余弦值也分别相同,即:

我们称正余弦函数所具有的这种性质称为周期性，即：

问题:如何用数学的语言来刻画函数的周期性?

2.函数周期性的定义:对于函数y=f（x），如果存在一个不为零的常数T，使得当x取定义域的每一个值时，都满足______________________那么就把函数y=f（x）叫做周期函数.

正弦函数和余弦函数均为周期函数，且周期T=______________

3.思考：(1)周期函数的图象有何特征？

(2)一个函数的周期有多少个?

4.最小正周期的概念：_______________________________________________________

正弦函数和余弦函数的最小正周期是________

最小正周期在图象上的意义：________________________________

【合作探究】

例题1：若钟摆的高度h(mm)与时间t(s)之间的函数关系如图所示:

(1):求该函数的周期

50

50

10

10

42

4

2

例题3：求下列函数的周期：

【学以致用】

1.求下列函数的周期（直接用结论做）：

2．设y=f(x)是R上的偶函数，f(x+2)=f(x),且在[1,0]上为减函数，则f(x)在[2,3]上的单调性是____________

4.已知周期函数f(x)是奇函数，6是它的一个周期，且f(1)=1,则f(6)=___,f(5）＝___________f(11）＝________.

6.已知定义在R上的偶函数f(x)，满足f(x)=f(2x),求证:f(x)是周期函数.

参考答案：

1.2π4ππ

2.增函数

3.0

4.0－11

5.1