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高中语文批判性写作教学与传统文化传承研究论文

摘要：高中语文批判性写作教学是培养学生理性思维与表达能力的重要载体，而传统文化传承则是语文教育的核心使命。当前，二者在教学实践中仍面临融合困境：一方面，批判性写作教学中传统文化元素常被碎片化、符号化处理，难以引导学生深度思考；另一方面，传统文化传承因缺乏批判性思维的注入，易陷入机械复刻的误区。本研究旨在探索批判性写作教学与传统文化传承的融合路径，通过重构教学内容、创新教学方法、完善评价体系，实现传统文化在批判性思维中的创造性转化，提升学生的文化认同与思辨能力。

关键词：高中语文；批判性写作；传统文化传承；教学融合；思维培养

一、问题的提出

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