小学美术一年级上册《感知与创造》单元教学设计.docx

小学美术一年级上册《感知与创造》单元教学设计

一、教学内容分析

本课教学设计基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）“造型·美术”学习领域的要求。课标强调引导学生感知身边的美，敢于尝试运用不同的工具、材料和媒介，表达自己的所见所闻、所感所想。在本单元的知识技能图谱中，本课处于“认识基本形与色彩”向“运用基本形进行简单组合与表达”过渡的关键节点，核心任务在于引导学生将前期对形状、色彩的被动认知，转化为主动的、有意识的视觉创造行为。其认知要求从“识记与理解”层面跃升至“应用与创造”层面，旨在帮助学生初步建立“观察联想表现”的创作思维路径。过程方法上，本课着重引导学生通过