九年级物理中考二轮复习《光现象》素养导向教学设计.docx

九年级物理中考二轮复习《光现象》素养导向教学设计

一、教学内容分析

??本课依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，定位于初中物理“运动和相互作用”主题下的核心内容复习。在知识技能图谱上，本课旨在超越对光的直线传播、反射、折射等孤立概念的再认，着力于构建以“光的传播”为逻辑主线的整合性知识网络，明确光路可逆、成像原理（实像与虚像）等节点在解释复杂光现象中的枢纽作用，为学生应对中考中综合性、情境化的试题奠定坚实的观念基础。在过程方法路径上，本节课将科学探究与模型建构作为核心方法，引导学生将生活现象（如池水变浅、海市蜃楼）转化为可探究的物理问题，并运用光线模型进行推理论证，实现从经验性描述到