一年级上册道德与法治《吃饭有讲究》教学设计.docx

一年级上册道德与法治《吃饭有讲究》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“我的健康成长”主题范畴，具体对应“养成良好的生活习惯”这一课程内容要求。课标强调引导儿童在真实生活情境中学习、体验与践行，形成初步的规则意识与文明素养。从学科知识图谱看，本课处于“家庭生活”与“学校生活”规则衔接的关键节点，上承个人卫生习惯，下启公共场合的文明礼仪，是学生社会性发展的重要基石。其核心概念聚焦于“餐桌礼仪”与“健康饮食”，关键技能在于“辨析”与“践行”。蕴含的学科思想方法是“观察比较实践反思”的生活探究法，即引导学生从身边现象入手，通过对比、模拟、讨论，将抽