金课建设背景下液压与气压传动线上线下混合式课程建设实践.pdfVIP

机械工程师

MECHANICALENGINEER

金课建设背景下液压与气压传动

线上线下混合式课程建设实践

陈戈，尹凝霞

（广东海洋大学机械与动力工程学院，广东湛江524088）

以液压与气压传动课程为载体，阐释了线上线下混合式课程建设背景、设计理念与思路及线上线下混合式课程建

摘要：

设实践，在一定程度上提高了学生的学习自主性和创新与实践能力。

液压与气压传动；线上线下混合式课程；实践

关键词：

中图分类号:G642文献标志码:粤文章编号：员园园圆原圆猿猿猿（圆园23）10原园014原园3

ConstructionPracticeofHydraulicsandPneumaticsTransmissionOnlineandOfflineHybridCourseunder

theBackgroundof“GoldenCourse”Construction

CHENGe,YINNingxia

(SchoolofMechanicalandPowerEngineering,GuangdongOceanUniversity,Zhanjiang524088,China)

Abstract:Takingthehydraulicandpneumatictransmissioncourseasthecarrier,thispaperexplainsthebackground,

designconceptandideasofonlineandofflinehybridcourseconstruction,aswellasthepracticeofonlineandoffline

hybridcourseconstruction,whichimprovesthestudentslearningautonomyandinnovationandpracticeabilityin

certainextent.

Keywords:hydraulicsandpneumaticstransmission;onlineandofflinehybridcourse;practice

0引言液压与气压传动课程是近机类专业的一门重要专业

线上线下混合式教学是指将在线教学资源与在线教基础课，课程在讲述液压元件结构与工作原理基础上，分

学活动与传统线下课堂教学相结合的教学模式，其建设[3]

析液压、气动回路与系统，其特点是：1）重理论，液压与

的关键主要包括线上线下教学活动的安排、线上教学资气压传动以流体力学为基础，对于机械类学生来说，流体

源的应用与模式和适当的数字化教学工具。力学虽然上过课，但基础依然偏弱；2）强实践，液压与气

2018年6月，时任教育部部长陈宝生在新时代全国高压传动工程实践密切相关，大至大国重器的盾构机、塔式

等学校本科教育工作会议上第一次提出“金课”概念，通起重机，小至机械手，均需要液压与气压传动的支持；3）

过合理增加课程难度，拓展课程深度，意在提升大学生学太抽象，流体在各类孔中的流动、气穴现象对于没有工程

业挑战度；同年8月，教育部印发了《关于狠抓新时代全国经验的本科生来说难以理解，单纯的线下课程教学不利

[1]

高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》第一次在于课程的教学与开展。

教育部文件中正式使用“金课”概念；同年11月24日，在第1线上线下混合式课程