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初中教学质量考评制度

第一章总则

第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等国家法律法规，以及XX集团母公司关于教育质量管控的相关规定，结合本公司（以下简称“公司”）初中教学业务发展实际，为规范教学质量评价与管理，防控教学风险，提升办学水平，特制定本制度。本制度旨在通过建立科学、规范的教学质量考评体系，明确各级管理主体的责任，确保教学活动符合教育规律与课程标准要求，推动教学质量的持续改进。

第二条本制度适用于公司各部门、下属教学单位及全体参与初中教学工作的员工。具体适用范围包括但不限于：初中教学课程设置、教学资源管理、教师队伍建设、学生学业评价、教学过程监控等全流程管理活动。

第三条本制度中下列术语定义：

（一）“教学质量考评”是指通过系统化、标准化的评价方法，对初中教学活动的效果、质量及规范性进行综合评估的管理活动。

（二）“教学风险”是指在教学活动中可能出现的偏离课程标准、损害学生利益、影响办学声誉或违反教育政策的行为及潜在隐患。

（三）“合规管理”是指教学活动严格遵守国家法律法规、行业准则及公司内部管理制度，确保教学行为合法合规的管理要求。

第四条专项管理的核心原则包括：

（一）全面覆盖：考评范围覆盖所有初中教学环节，确保评价的完整性。

（二）责任到人：明确各级管理主体的考评责任，实现责任主体清晰化。

（三）风险导向：以防范和化解教学风险为重点，强化风险管控。

（四）持续改进：通过考评结果反馈，优化教学管理流程，推动质量提升。

第二章管理组织机构与职责

第五条公司主要负责人对初中教学质量考评工作负总责，统筹协调全校考评体系建设，确保制度有效落地。分管教学工作的负责人为直接责任人，具体负责考评制度的组织实施、监督考核及重大问题的决策审批。

第六条设立初中教学质量考评领导小组（以下简称“考评小组”），由公司主要负责人担任组长，分管教学负责人担任副组长，成员包括教务部门、教师发展中心、学生事务中心等相关部门负责人。考评小组主要职能包括：统筹考评制度制定与修订、协调跨部门考评工作、决策重大考评事项、监督考评结果应用。

第七条考评工作职责划分如下：

（一）牵头部门：教务部门作为教学质量考评的牵头部门，负责统筹考评制度建设、风险识别、监督考核、培训宣贯等工作。具体职责包括：制定考评标准、组织考评实施、汇总分析考评数据、提出改进建议。

（二）专责部门：教师发展中心负责教师教学能力考评，学生事务中心负责学生学业评价，信息技术中心负责考评系统运维。专责部门职责包括：审核考评流程、优化考评工具、处理考评申诉、提供专业支持。

（三）业务部门/下属单位：各教学单位（如初中分校、教学部）负责落实本单位的考评要求，开展日常教学质量监控，及时上报教学风险事件。其职责包括：执行考评标准、组织教师自评、收集学生反馈、整改考评问题。

（四）基层执行岗：教师、教研员等基层岗位人员对教学行为的合规性负责，履行岗位合规承诺，按规定上报风险隐患。其职责包括：规范教学操作、参与考评自评、配合调查核实、落实整改要求。

第八条基层执行岗的合规操作责任包括：

（一）岗位合规承诺：签订《教学质量考评合规承诺书》，明确自身在教学质量保障中的责任义务。

（二）风险上报义务：发现教学风险（如课程标准执行偏差、教学资源短缺、学生学业负担过重等）后，应在规定时限内向直接上级或教务部门报告。

第三章专项管理重点内容与要求

第九条课程实施管理：

教学单位必须严格按照国家课程标准开展教学活动，确保课程内容的科学性、系统性与适宜性。禁止随意增减课程、调整教学进度或偏离教学大纲。重点防控课程实施与课程标准要求不符的风险。

第十条教师教学行为管理：

教师应遵循教学规范，禁止敷衍教学、擅自停课、体罚或变相体罚学生。教学单位应定期开展教师教学能力考评，重点评估教学计划制定、课堂互动、作业设计、学情分析等环节。

第十一条教学资源管理：

教学资源（包括教材、教辅、实验设备等）必须符合国家准入标准，禁止采购违规或劣质资源。教学单位应建立资源使用台账，定期评估资源效能，及时补充更新。重点防控资源采购与使用中的利益输送风险。

第十二条学生学业评价管理：

学业评价应遵循公平、公正原则，禁止以单一分数决定学生学业水平。应综合运用过程性评价（如课堂表现、作业质量）与终结性评价（如期末考试），评价结果应向学生及家长反馈。重点防控评价方式单一或不当导致的教育不公风险。

第十三条教学安全与纪律管理：

教学单位应落实校园安全管理规定，禁止在教学中使用不安全的教学器材或方法。课