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新人教版一年级下册音乐教学计划

好的，作为一名资深的教育工作者，我很乐意为您呈现这份针对新人教版一年级下册音乐学科的教学计划。这份计划力求专业严谨，同时兼顾教学实践中的可操作性，希望能为一线教学提供有益的参考。

音乐是美育的重要组成部分，对于启迪心智、陶冶情操、培养审美情趣具有不可替代的作用。本学期，我将继续遵循新课程标准的理念，以学生为主体，以兴趣为导向，深入挖掘新人教版音乐教材的育人价值，努力为孩子们营造一个充满乐趣、富有探索性的音乐学习环境，让他们在音乐的滋养下快乐成长。

一、指导思想

本学期音乐教学工作将坚持以立德树人为根本任务，以《义务教育音乐课程标准》为指导，立足新人教版一年级下册音乐教材内容。教学中，将注重音乐学科的人文性、审美性和实践性，通过丰富多样的教学活动，引导学生感受音乐的美，体验音乐的乐趣，初步掌握基础的音乐知识和技能，培养学生对音乐的持久兴趣和积极情感，促进其音乐素养的初步形成和全面发展。

二、学情分析

经过上学期的学习，一年级的孩子们对音乐课堂已经有了初步的适应和了解，对音乐活动抱有浓厚的兴趣。他们天真活泼，好奇心强，模仿能力和参与积极性都比较高。大部分学生能够用自然的声音唱歌，喜欢跟着音乐做动作，乐于参与音乐游戏和表演。

然而，这个年龄段的孩子注意力集中的时间相对较短，思维方式以具体形象思维为主，抽象思维能力尚在发展中。在音乐学习上，他们对节奏、音高的准确把握还存在一定困难，对音乐要素的感知和理解也需要借助大量的直观形象和亲身体验。此外，学生的个体差异开始显现，部分学生在音乐表现上更为大胆主动，而有些则较为羞涩。因此，本学期教学中，更要注重因材施教，采用灵活多样的教学方法，保持并进一步激发他们的学习兴趣，同时注意培养良好的课堂常规和倾听习惯。

三、教材分析

新人教版一年级下册音乐教材在内容编排上延续了上册贴近学生生活、注重趣味性和实践性的特点，以单元主题的形式组织教学内容。教材内容丰富多样，涵盖了唱歌、欣赏、乐理知识、乐器演奏（主要是打击乐器）、音乐游戏、律动表演等多个方面。

本册教材的主题单元围绕儿童的生活经验和兴趣点展开，如春天、动物、童谣、生活中的声音、音乐游戏等，易于学生理解和接受。每单元的音乐作品选择兼顾了经典性与时代性，旋律优美，节奏鲜明，富有童趣。教材在音乐知识技能的渗透上循序渐进，注重在具体的音乐活动中引导学生感知音的高低、长短、强弱，认识简单的节奏型和音符，学习基本的歌唱方法和演奏姿势。同时，教材也融入了我国多民族音乐文化的内容，有助于培养学生的民族自豪感和文化认同感。

总体而言，本册教材为教师提供了丰富的教学资源，有助于教师引导学生在玩中学、学中乐，逐步培养音乐素养。

四、教学目标

(一)知识与技能

1.通过聆听和学唱，初步感受歌曲的情绪，能用自然、圆润的声音演唱歌曲，吐字清晰，学会简单的歌唱姿势和呼吸方法。

2.学习演唱本册教材中的歌曲，做到音高基本准确，节奏基本稳定，并能对歌曲进行简单的歌表演或律动。

3.初步感知音的高低、长短、强弱等基本音乐要素，认识几种常见的打击乐器（如碰铃、响板、三角铁等）及其基本演奏方法，并能在音乐活动中尝试运用。

4.认识简单的节奏符号，并能模仿简单的节奏型。

5.学习用简单的肢体动作表现音乐的节奏、旋律和情绪。

(二)过程与方法

1.引导学生在聆听、模仿、体验、探究、合作等多种学习活动中，感受音乐的魅力，主动参与音乐实践。

2.鼓励students通过观察、比较等来感知音乐要素的不同表现作用。

3.培养学生在音乐活动中的听辨能力、记忆能力和初步运用音乐素材进行简单创编的能力，如创编歌词、节奏或动作等。

(三))情感态度与价值观

1.激发和培养学生对音乐的兴趣，乐于参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

2.在音乐学习中，培养学生的自信心和好胜心，敢于大胆地运用歌声和形体进行音乐表现

3.通过欣赏中外优秀音乐作品，初步感受不同风格音乐的美，培养初步的审美情趣。

4.结合教材内容，渗透热爱祖国大好河山动物朋友、热爱生活等积极情感教育，培养集体主义精神和与人合作的意识。

五、教学重难点

教学重点：

1.培养学生用自然、优美的声音唱歌，并能准确表达歌曲的情感。

2.引导学生感知音乐的基本要素节奏、音高强弱，并能用身体动作或打击乐器加以表现。

3.激发和保持学生对音乐的浓厚兴趣，积极参与各项音乐活动。

教学难点：

1.歌唱时音准节奏的准确把握尤其是高音区的演唱。

2节奏时值的准确感知模仿，特别是不同音符组合的节奏型。

3.引导学生在音乐欣赏中不仅仅停留在表面的“好听”“不好听”，而是能初步感知音乐所表达的情绪和内容。

六教学措施

1.创设情境法：根据教学内容创设相应的教学情境，如故事、画