《学科知识与教学能力》（高级中学通用技术）考前冲刺模拟试卷（2026版）.docxVIP

《学科知识与教学能力》（高级中学通用技术）考前冲刺模拟试卷（2026版）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.通用技术学科的核心素养不包括以下哪一项？

2.在设计过程中，以下哪项原则强调产品应满足大多数人的需求？

3.以下哪种图样表达方式能够清晰地反映物体的内部结构？

4.在进行金属材料加工时，以下哪种工具主要用于切割？

5.以下哪个选项不属于系统设计的基本特征？

6.在控制系统中，用来检测被控量的设备称为？

7.通用技术课程强调培养学生的工程思维，以下哪项不属于其主要特点？

8.在进行技术设计教学时，教师引导学生从多个方案中选择最优方案，这主要体现了教学的哪一原则？

9.以下哪项不是通用技术教学中常用的教学方法？

10.在通用技术课堂中，对学生作品的评价应侧重于？

11.以下哪项是通用技术教师在进行教学设计时必须考虑的因素？

12.在技术实践活动中，确保学生安全的首要措施是？

13.以下哪项不属于通用技术课程的基本理念？

14.在进行结构设计时，以下哪个因素对其稳定性影响最大？

15.闭环控制系统与开环控制系统的主要区别在于？

16.在进行电子制作时，以下哪种元件主要用于控制电路的通断？

17.通用技术课程中，关于技术伦理的讨论主要涉及哪些方面？

18.在进行技术设计时，以下哪个环节最能体现创新性？

19.通用技术教师在进行教学反思时，主要应关注哪些方面？

20.为了提高通用技术课堂的教学效果，教师应如何处理教学内容与学生的生活经验之间的关系？

二、非选择题（本大题共5小题，共60分）

21.简述通用技术学科核心素养的内涵及其在教学中的意义。（12分）

22.结合具体案例，说明在通用技术教学中如何培养学生的技术意识。（10分）

23.请设计一个关于“简易桥梁结构设计与制作”的教学片段，包括教学目标、教学重难点、教学过程（至少包括三个主要环节）和教学评价方式。（18分）

24.某学生在进行“智能小车”制作项目时，遇到了控制模块无法正常工作的问题。请分析该学生可能遇到的问题，并提出至少三条解决建议。（10分）

25.结合通用技术课程的特点，论述教师在教学中应如何平衡知识传授与能力培养的关系。（10分）

试卷答案

一、选择题

1.D

2.A

3.C

4.B

5.D

6.A

7.D

8.C

9.D

10.B

11.C

12.A

13.D

14.A

15.B

16.C

17.A

18.D

19.B

20.C

二、非选择题

21.通用技术学科核心素养主要包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力。技术意识指对技术的敏感性和关注程度；工程思维指运用系统的、逻辑的、实证的思维方法分析和解决问题；创新设计指运用设计思想和方法进行创新活动；图样表达指运用图样进行设计表达和技术交流；物化能力指将设计转化为实际物品的能力。这些素养在教学中的意义在于，它们是学生适应未来社会发展、实现个人价值的基础，也是通用技术课程教学的目标和方向。通过通用技术教学，培养学生的核心素养，有助于提升学生的综合素质和创新能力。

22.在通用技术教学中，可以通过以下案例培养学生的技术意识：例如，在讲解“环保购物袋设计”时，引导学生关注购物袋的材料选择、结构设计、使用便捷性等方面的技术问题，并思考如何通过技术手段解决白色污染问题。通过这样的案例教学，学生能够认识到技术与社会生活的密切联系，增强对技术的关注和敏感度，从而培养技术意识。

23.教学片段设计如下：

-教学目标：了解桥梁的基本结构类型，掌握简易桥梁的设计和制作方法，培养学生的团队协作和动手实践能力。

-教学重难点：桥梁结构的设计与稳定性分析，材料的合理选择与加工。

-教学过程：

1.导入：通过展示各种桥梁图片，激发学生兴趣，引出本节课的主题。

2.新知讲解：讲解桥梁的基本结构类型、设计原理和制作方法。

3.实践操作：学生分组进行桥梁设计和制作，教师巡回指导。

-教学评价方式：通过作品展示、小组互评和教师点评相结合的方式，评价学生的设计成果和实践能力。

24.该学生可能遇到的问题包括：控制模块的接线错误、程序编写错误、传感器或执行器故障等。解决建议如下：

1.检查控制模块的接线是否正确，确保电源、传感器和执行器之间的连接无误。

2.仔细检查程序代码，查找并修正可能的逻辑错误或语法错误。

3.测试传感器和执行器是否正常工作，如有故障及时更换或维修。

25.在通用技术教学中，教师应注重平衡知识传授与能力培养的关系。具体措施