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小升初启航：构建六年级数学核心素养发展蓝图

一、教学内容分析

??本节课作为北师大版六年级数学的开学第一课，其核心价值远超越单一知识点的传授，旨在为整个学年的深度学习进行思想奠基与动力激发。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》的视角审视，本课需在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”及“综合与实践”四大领域交汇处，寻找一个能够统摄学科思想、激活已有经验、并指向未来发展的大概念或核心问题。六年级是小学阶段的总结与升华期，也是向初中数学思维过渡的关键期。因此，本课的教学内容应定位于“数学学习力的系统性审视与结构化升级”，重点聚焦于数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养的唤醒与初步整合。